Логотип Державної служби якості освіти України

СЕРПНЕВА НАРАДА

з питань організованого початку нового 

2020/2021 навчального року  та підготовки до опалювального сезону

   У четвер, 27 серпня 2020 року,  начальником відділу освіти, молоді і спорту Нечипоренком С.О проведено  серпневу  нараду керівників закладів освіти та їх заступників  за участю начальника  Покровського районного управління Головного управління Держпродспоживслужби в Дніпропетровській області Тарасенко З. І., спеціалістів та методистів районного методичного кабінету  відділу освіти, молоді і спорту райдержадміністрації.  

   Ключова тема наради  - «Освіта в умовах пандемії: як організувати  навчальний рік  2020-2021». 

   Освітяни  обговорили найактуальніші питання нового 2020/2021 навчального року в умовах карантинних обмежень:

• про організацію навчального року в нових умовах;

• застосування різних форм організації освітнього процесу в умовах адаптивного карантину;

• організація виховного процесу в закладах загальної середньої освіти;

• життя в нових умовах: 30 правил для закладів освіти в умовах пандемії COVID 2020;

• про стан проведення ремонтних робіт та підготовка до опалювального сезону.

      Реформування освітньої галузі – це відповідь на суспільний запит, адже саме освіта забезпечує якість людського капіталу, який є основою економічного розвитку країни. Упродовж 2019/2020 н. р. Міністерством освіти і науки України було продовжено стратегічний курс на реформування усіх сфер освіти. У системі повної загальної середньої освіти продовжено реформу Нової української школи, зокрема, розроблено новий Державний стандарт базової освіти (для 5–9-х класів). Стратегічно важливою подією стало ухвалення Закону України «Про повну загальну середню освіту» у 2020 році,  який створює більше можливостей як для учнів і вчителів, так і для батьків й освітніх управлінців. Суттєвих змін зазнала й система підвищення кваліфікації вчителів: запроваджено принцип «гроші ходять за вчителем на підвищення кваліфікації», що створить додаткову конкуренцію на ринку освітніх послуг і сприятиме підвищенню якості їх надання. 

   Підводячи аналіз 2019/2020 н. р. з огляду на пандемію COVID-19, спричинену коронавірусною хворобою SARS-COV-2, та запроваджені карантинні обмеження, завідуюча районним методичним кабінетом відділу освіти, молоді і спорту райдержадміністрації Шапран Л.Ф.   зазначила, що перед системою освіти постали нові виклики, пов’язані з забезпеченням неперервності освітнього процесу, спроможністю закладів освіти забезпечити якість і сталість здобуття освіти в умовах карантинних обмежень, необхідністю розвитку дистанційної форми здобуття освіти. Це спонукає до забезпеченням закладів освіти швидкісним доступом до мережі Інтернет, а здобувачів освіти і педагогічних працівників – цифровими пристроями та електронними освітніми ресурсами.

   Методист відділу освіти, молоді і спорту Пахолко Л.А. проаналізувала застосування  педагогічними працівниками району технологій дистанційного навчання  у 2019 - 2020 н.р.  в умовах адаптивного карантину  та порекомендувала   системи для повноцінного дистанційного навчання у 2020 – 2021 н.р.,  які забезпечують доступ для учнів, батьків,  учителів:

• кейс-технологія;

• ТВ-технологія; 

• Інтернет-мережева технологія;

• змішана технологія; 

• для початкової  школи – ClassDojo;

• для середньої  і старшої  школи – e-school,  мoodle,  human.

   Начальник  Покровського районного управління Головного управління Держпродспоживслужби в Дніпропетровській області Тарасенко З. І.  провела навчання директорів закладів освіти   щодо виконання постанови Головного державного санітарного лікаря України від 22.08.2020 № 50 «Про затвердження протиепідемічних заходів  у закладах освіти на період карантину в зв’язку з поширенням коронавірусної хвороби (COVID-19)»,  а методист районного методичного кабінету Саніна Я.В. звернула увагу на особливості організації  протиепідемічних заходів у закладах освіти у період карантину та виконання заходів визначених Постановою – призначення відповідальних осіб , важливість розробки маршрутів руху здобувачів освіти, графіку їх допуску до закладу та інше.

   Не залишили без уваги і виховний процес. Методист відділу світи, молоді і спорту   Кучерява М. В. познайомила учасників наради з листом Міністерства освіти і науки України від 20.07.2020 №1/9- 385 «Деякі питання організації виховного процесу у  2020/2021 н. р. щодо формування в дітей та учнівської    молоді  ціннісних життєвих    навичок». 

   Освітні заклади, які підпорядковані відділу освіти, молоді і спорту райдержадміністрації,  готові до нового навчального року та опалювального сезону, про що доповіла начальник господарчої групи Моїсеєнко О.В.

   Вітаємо педагогічні колективи, учнів, батьків з початком нового2020/2021 навчального року.  Зичимо здоров’я, миру та успіхів в навчанні.

Оздоровлення 2020

   Керуючись Законом України «Про оздоровлення та відпочинок»,  на виконання розпорядження голови  райдержадміністрації  від 25 квітня 2018 року № Р-116/0/357-18 «Про організацію оздоровлення та відпочинку дітей влітку 2018 року»,  з метою дотримання чинного законодавства у сфері літньої оздоровчої кампанії, створення оптимальних умов для освітньої, культурно-виховної, фізкультурно-оздоровчої та спортивно-масової роботи під час літніх канікул 2020 року, відповідно до пункту 3 напрямок «Соціальний захист учасників освітнього процесу» Комплексної програми розвитку освіти в Покровському районі на період 2018 – 2022 роки    з  08.08 по 28.08. 2020 року  6 учнів   з числа дітей -сиріт та дітей , позбавлених батьківського піклування, були оздоровлені  ДЗОД «Молода гвардія»  м.Бердянськ.

 З метою забезпечення інформування абітурієнтів та їх батьків про мережу закладів професійної (професійно-технічної) освіти області, перелік робітничих професій, за якими здійснюється прийом учнівської молоді у 2020 році та отримання освітніх послуг  в червні 2020 року видано спецвипуск Дніпропетровської обласної педагогічної газети «Джерело».

   Електронна версія змісту спецвипуску газети розміщено на сайті НМЦ ПТО у Дніпропетровській області  http://nmc-pto.dp.ua/ в розділі «Профорієнтаційний термінал».

ЧАС ПІДВОДИТИ ПІДСУМКИ!

   Поступ будь-якої країни, регіону, міста чи села залежить від здатності її громадян нестандартно, креативно мислити, впроваджувати перспективні інновації в різні сфери суспільного життя.

   Саме тому найпопулярнішим та найбільш дієвим методом виявлення, підтримки і розвитку обдарованих дітей в закладах загальної середньої освіти є проведення інтелектуальних змагань різних рівнів – від районних до міжнародних.

Детальніше >>>

Щодо нагальних питань впровадження

Закону України «Про повну загальну
середню освіту»

Шановні колеги!

   16 січня 2020 року Верховною Радою України прийнято новий Закон України «Про повну загальну середню освіту», який набрав чинності 18 березня 2020 року.

За наведеними нижче посиланнями можна ознайомитися як із самим Законом, розміщеним на сайті Верховної Ради України, так і з ключовими новелами Закону - на офіційному вебсайті Міністерства:

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/463-20;

https://mon.gov.ua/ua/news/prijnyato-novij-zakon-pro-povnu-zagalnu-serednyu-osvitu-za-progolosuvali-450-nardepiv.

   Варто пам'ятати, що відповідно до статті 68 Конституції України кожен зобов'язаний неухильно додержуватися Конституції України та законів України, не посягати на права і свободи, честь і Гідність інших людей.

Детальніше >>>

Про внесення змін до наказу

відділу освіти, молоді і спорту

райдержадміністрації

від 25.03.2020 № 36

   Керуючись Законом України «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення», відповідно до постанови Кабінету Міністрів України від 11.03.2020 № 211 «Про запобігання поширенню на території України коронавірусу  COVID-19» (зі змінами),  наказу департаменту освіти і науки від 23.04.2020 року № 201/0/212-20 «Про внесення змін до наказу департаменту освіти і науки від 23.04.2020 року № 150/0/212-20», протоколу

 № 22 від 23.04.2020 року дніпропетровської регіональної комісії  з питань техногенно-екологічної безпеки і надзвичайних ситуацій, у зв’язку з продовженням дії карантину в Україні

НАКАЗУЮ:

1.Внести зміни до абзацу 2 пункту 1 наказу відділу освіти, молоді і спорту райдержадміністрації від 25.03.2020 № 36  «Про організацію освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти під час карантину» змінивши текс з  «24 квітня 2020 року» на «11 травня 2020 року».

2. Координацію роботи щодо виконання цього наказу покласти на завідуючу РМК відділу освіти, молоді і спорту райдержадміністрації Шапран Л.Ф., методиста РМК    відділу    освіти,  молоді і спорту райдержадміністрації Саніну Я.В., начальника господарчої групи  відділу    освіти,  молоді і спорту райдержадміністрації Моїсеєнко О.В., контроль залишаю за собою.

Начальник відділу освіти,

молоді і спорту

райдержадміністрації                                                        С.О.НЕЧИПОРЕНКО

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

№ 1/9-201 від 08 квітня 2020 року

Педагогічним працівникам і
керівникам закладів освіти, органам
місцевого самоврядування та
місцевим державним адміністраціям

Щодо нагальних питань впровадження
Закону України «Про повну загальну
середню освіту»

Шановні колеги!

16 січня 2020 року Верховною Радою України прийнято новий Закон України «Про повну загальну середню освіту», який набрав чинності 18 березня 2020 року.

За наведеними нижче посиланнями можна ознайомитися як із самим Законом, розміщеним на сайті Верховної Ради України, так і з ключовими новелами Закону - на офіційному вебсайті Міністерства:

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/463-20;

https://mon.gov.ua/ua/news/prijnyato-novij-zakon-pro-povnu-zagalnu-serednyu-osvitu-za-progolosuvali-450-nardepiv.

Варто пам'ятати, що відповідно до статті 68 Конституції України кожен зобов'язаний неухильно додержуватися Конституції України та законів України, не посягати на права і свободи, честь і Гідність інших людей.

Незнання законів не звільняє від юридичної відповідальності!

Тому, щоб не потрапляти в незрозумілі чи неприємні ситуації рекомендуємо почитати і знати прийняті Верховною Радою України закони, зокрема Закони України «Про освіту» і «Про повну загальну середню освіту».

Основні складні і важливі питання реалізації Закону України «Про освіту» були роз'яснені в листі Міністерства № 1/9-554 від 13.10.2017 р., з яким можна ознайомитися, розшукавши його в мережі Інтернет. Переважна більшість окреслених в листі питань залишаються актуальними і на сьогодні.

Враховуючи те, що Закон України «Про повну загальну середню освіту» (далі - Закон) містить багато новацій, передбачає суттєве реформування мережі закладів загальної середньої освіти, збільшує їхню автономію, містить відсильні норми, прикінцеві та перехідні положення, а деякі норми потребують негайного практичного застосування, Міністерство освіти і науки України надає такі роз'яснення і рекомендації стосовно механізму реалізації окремих положень Закону. За потреби будуть надані додаткові роз'яснення та рекомендації.

І. Про логіку побудови і змісту Закону

Закон є спеціальним стосовно загального, базового Закону України «Про освіту», що був прийнятий Верховною Радою України у 2017 році та визначив загальні принципи, засади, інструменти та механізми функціонування всієї системи освіти, у тому числі системи загальної середньої освіти.

Закон України «Про освіту» є основою (фундаментом) для усіх інших спеціальних законів, і його норми є нормами прямої дії стосовно функціонування будь-якої системи освіти, у тому числі системи загальної середньої освіти, і не потребують ані дублювання, ані відсилання.

Згідно з правилами нормопроектувальної техніки одні і ті ж норми і положення не мають дублюватися в різних законах. Саме тому в усіх випадках, де можливо було уникати дублювання норм без втрати логіки, послідовності і цілісності викладу положень спеціального Закону, були прописані відповідні відсильні положення до Закону України «Про освіту» (наприклад, відповідно до частини третьої статті 3 Закону «державна політика та освітня діяльність у сфері загальної середньої освіти грунтуються на засадах та принципах, визначених Законом України «Про освіту»; «система та механізми забезпечення академічної доброчесності в закладах освіти формуються відповідно до Закону України «Про освіту» з урахуванням особливостей, визначених цим Законом» (частина друга статті 43 Закону) тощо).

Отже, суспільні відносини, що складаються в системі загальної середньої освіти, регулюються як Законом України «Про повну загальну середню освіту», так і Законом України «Про освіту». Тому норми Закону України «Про освіту» в багатьох з випадках безпосередньо мають застосовуватися під час діяльності закладів загальної середньої освіти, їх органів управління, учасників освітнього процесу тощо, якщо тільки Закон України «Про повну загальну середню освіту» не врегулював відповідні суспільні відносини в інший спосіб. Варто знати, що при колізії (явній суперечності) норм базового Закону «Про освіту» і норм спеціального Закону «Про повну загальну середню освіту» пріоритет у правозастосуванні мають норми спеціального Закону.

ІІ. Людино- і дитиноцентризм в Законі (ціннісний аспект)

Як в Законі України «Про освіту», так і в Законі України «Про повну загальну середню освіту» достатньо багато уваги приділено питанням безпеки, добробуту, фізичного та психічного здоров'я дітей. Враховуючи це, засновникам, директорам і педагогічним працівникам шкіл варто знати, що:

1) у Законі вперше сформульоване визначення безпечного освітнього середовища, як сукупності умов у закладі освіти, що унеможливлюють заподіяння учасникам освітнього процесу фізичної, майнової та/або моральної шкоди, зокрема внаслідок недотримання вимог санітарних, протипожежних та/або будівельних норм і правил, законодавства щодо кібербезпеки, захисту персональних даних, безпеки харчових продуктів та/або надання неякісних послуг з харчування, шляхом фізичного та/або психологічного насильства, експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою, приниження честі, гідності, ділової репутації (булінг (цькування), поширення неправдивих відомостей тощо), пропаганди та/або агітації, у тому числі з використанням кіберпростору, а також унеможливлюють вживання на території закладу освіти алкогольних напоїв, тютюнових виробів, наркотичних засобів, психотропних речовин (підпункт 1 пункту 1 статті 1 Закону);

2) відповідно до частини другої статті 10 Закону на кожному рівні повної загальної середньої освіти освітній процес організовується в безпечному освітньому середовищі та здійснюється з урахуванням вікових особливостей, фізичного, психічного та інтелектуального розвитку дітей, їхніх особливих освітніх потреб;

3) згідно з частиною третьою статті 12 Закону кількість учнів у навчальних приміщеннях закладів освіти має відповідати вимогам санітарного законодавства та не може порушувати права учнів (педагогічних працівників) на належні, безпечні та здорові умови навчання (праці);

4) відповідальність за організацію харчування учнів у закладах освіти незалежно від підпорядкування, типу і форми власності, додержання вимог санітарного законодавства, законодавства про безпечність та якість харчових продуктів покладається на засновників та керівників відповідних закладів освіти (частина сьома статті 20 Закону). Організація харчування учнів має відбуватися з дотриманням вимог чинного законодавства;

5) відповідно до частини першої статті 21 Закону заклад освіти створює безпечне освітнє середовище з метою забезпечення належних і безпечних умов навчання, виховання, розвитку учнів, а також формує у них гігієнічні навички та засади здорового способу життя;

6) одним з основних обов'язків керівника закладу загальної середньої освіти, що закріплені Законом, є обов'язок створювати в закладі загальної середньої освіти безпечне освітнє середовище, забезпечувати дотримання вимог щодо охорони дитинства, охорони праці, вимог техніки безпеки (частина четверта статті 38 Закону).

При цьому, варто звернути увагу на те, що Закон України «Про освіту» (зі змінами від 18.12.2018 р.) містить багато норм, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти. Ці норми засновник (уповноважений ним орган чи уповноважена особа), адміністрація та педагогічні працівники школи мають знати і виконувати. Зокрема, відповідно до частини другої статті 25 Закону «Про освіту» саме засновник закладу освіти або уповноважена ним особа здійснює контроль за виконанням плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти; розглядає скарги про відмову у реагуванні на випадки булінгу (цькування) за заявами здобувачів освіти, їхніх батьків, законних представників, інших осіб та приймає рішення за результатами розгляду таких скарг; сприяє створенню безпечного освітнього середовища в закладі освіти та вживає заходів для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили булінг (цькування), стали його свідками або постраждали від булінгу.

Отже, питання безпеки, добробуту та здоров'я дітей (як фізичного, так і психічного) має бути одним з пріоритетних в закладі освіти, адже у нездоровій атмосфері чи небезпечному освітньому середовищі складно забезпечити здобуття дітьми якісної освіти.

Закон також спонукає до формування в школі педагогіки партнерства, зобов'язуючи педагогічних працівників дотримуватися принципів дитиноцентризму та педагогіки партнерства у відносинах з учнями та їхніми батьками. Результати міжнародного дослідження РІ5А чітко засвідчують і підтверджують, що високі результати навчання учнів мають країни, педагогічні працівники яких впровадили педагогіку партнерства («здорові стосунки співпраці») не лише між вчителями і учнями, вчителями і батьками учнів, а й між адміністрацією школи та вчителями і між самими вчителями.

В основі педагогіки партнерства лежить розуміння і визнання іншої особи (вчителя, батька, учня тощо) як рівноправного суб'єкта, поваги до особистості (у тому числі особистості учня/учениці), визнання її прав, визнання права на іншу думку і свободи її вираження тощо.

Тому створення в кожній школі здорового і безпечного освітнього середовища, здорової атмосфери на засадах рівності, доброчесності, недискримінації має бути передумовою високих результатів навчання учнів.

ІІІ. Щодо безоплатності здобуття повної загальної середньої освіти

Враховуючи наявні, на жаль, в Україні непоодинокі приклади дискримінації дітей/учнів і їхніх батьків за майновою ознакою (тобто, залежно від внесення чи невнесення систематичних «добровільних» внесків за зарахування до закладу освіти, за різні активності під час освітнього процесу, за навчання в комунальній школі за «платною» освітньою програмою тощо), Міністерством зазначене питання було детально роз'яснено ще в листі від 10 серпня 2018 року № 1/11-8477, який також можна знайти в мережі Інтернет і варто ще раз перечитати для уникнення непорозумінь.

Закон «Про повну загальну середню освіту» також містить положення, які спонукають до зміни суспільних відносин між учасниками освітнього процесу в напрямі ліквідації дискримінації за будь-якою ознакою, зокрема:

• жоден учасник освітнього процесу не повинен зазнавати жодних форм дискримінації, зокрема мати будь-які обмеження в освітньому процесі або у праві брати участь у заходах, що проводяться в закладі освіти, у тому числі на підставі надання чи ненадання благодійної допомоги закладу освіти (частина четверта статті 7 Закону);

• державні, комунальні заклади загальної середньої освіти не можуть надавати (повністю чи частково) платні освітні послуги для досягнення їх учнями результатів навчання (компетентностей), визначених державними стандартами (абзац другий частини п'ятої статті 59 Закону);

• у державних і комунальних закладах освіти під час освітнього процесу, що забезпечує досягнення результатів навчання, передбачених освітньою програмою закладу освіти,не можуть проводитися платні заходи чи надаватися платні послуги (абзац третій частини п'ятої статті 59 Закону);

• учні та їхні батьки можуть отримувати в закладі загальної середньої освіти платні освітні та інші послуги виключно на добровільних засадах (абзац четвертий частини п'ятої статті 59 Закону).

Звертаємо увагу на те, що відповідно до частини третьої статті 78 Закону України «Про освіту» державні та комунальні заклади освіти мають право надавати платні освітні та інші послуги, перелік яких затверджує Кабінет Міністрів України. Засновники відповідних закладів освіти мають право затверджувати переліки платних освітніх та інших послуг, що не увійшли до переліку, затвердженого Кабінетом Міністрів України. Перелік платних послуг, які можуть надаватися закладами освіти, на сьогодні визначений постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 року № 796. Крім того, відповідно до вимог частини другої статті 30 Закону України «Про освіту» заклади освіти, що мають ліцензію на провадження освітньої діяльності, зобов'язані забезпечувати на своїх вебсайтах (у разі їх відсутності - на вебсайтах своїх засновників) відкритий доступ до ряду інформації та документів, серед яких є і «перелік додаткових освітніх та інших послуг, їх вартість, порядок надання та оплати». Отже, державні і комунальні заклади освіти мають право надавати лише ті платні послуги, які визначені Урядом або затверджені їхніми засновниками, а перелік таких платних послуг в обов'язковому порядку має бути оприлюднений на вебсайті закладу освіти або вебсайті засновника такого закладу освіти.

IV. Щодо переведення педагогічних працівників, яким виплачується пенсія за віком, з безстрокових трудових договорів на строкові

1. Відповідно до підпункту 2 пункту 3 розділу Х «Прикінцеві та перехідні положення» Закону «набрання чинності цим Законом є підставою для (припинення безстрокового трудового договору з педагогічними працівниками державних і комунальних закладів загальної середньої освіти, яким виплачується пенсія за віком, згідно з пунктом 9 частини першої статті 36 Кодексу законів про працю України. До 1 липня 2020 року керівники державних і комунальних закладів загальної середньої освіти зобов'язані припинити безстрокові трудові договори з педагогічними працівниками таких закладів освіти, яким виплачується пенсія за віком, з одночасним укладенням з ними трудових договорів строком на один рік. У разі незгоди з продовженням трудових відносин на умовах строкового трудового договору педагогічні працівники, яким виплачується пенсія за віком, звільняються згідно з пунктом 9 частини першої статті 36 Кодексу законів про працю України. Після закінчення строку трудового договору з такими педагогічними працівниками можуть укладатися строкові трудові договори відповідно до абзацу третього частини другої статті 22 цього Закону».

Отже, Закон передбачає не «звільнення» педагогічних працівників, яким виплачується пенсія за віком, а визначає механізм їх переведення з безстрокових трудових договорів на строкові на один рік, після закінчення строку дії яких можуть укладатися нові договори строком від 1 до 3 років відповідно до абзацу третього частини другої статті 22 Закону (Закон не визначає кількість разів переукладення таких договорів). Педагогічний працівник, який отримує пенсію за віком, може бути звільнений до 1 липня 2020 року лише у випадку небажання продовжувати свою педагогічну діяльність на основі строкового трудового договору.

Зважаючи на практику застосування трудового законодавства, рекомендуємо повідомити працівника про його переведення на строковий трудовий договір не пізніше ніж за два місяці до дня видання наказу про його переведення (але не пізніше 30 квітня). Таке повідомлення може відбуватися у будь-який зручний і доступний спосіб, у тому числі шляхом надсилання на адресу педагогічного працівника рекомендованого листа з повідомленням про вручення. Наказ про переведення видається керівником закладу освіти виключно на підставі згоди працівника на продовження трудових відносин на умовах строкового трудового договору. Така «згода» має бути надана шляхом написання педагогічним працівником відповідної письмової заяви, або шляхом підписання ним письмового строкового трудового договору (у разі, якщо керівник закладу освіти запропонував підписання такого договору), або в будь-який інший зручний спосіб, погоджений між педагогічним працівником і керівником закладу освіти. У разі ж не надання педагогічним працівником до 1 липня 2020 року відповідної письмової згоди на продовження трудових відносин на умовах строкового трудового договору керівник закладу освіти має звільнити такого педагогічного працівника на підставі пункту 9 частини першої статті 36 Кодексу законів про працю України у зв'язку з відмовою продовжувати трудові відносини на умовах строкового трудового договору.

2. Відповідно до абзацу третього частини другої статті 22 Закону педагогічні працівники державних і комунальних закладів загальної середньої освіти, які досягли пенсійного віку та яким виплачується пенсія за віком, працюють на основі трудових договорів, що укладаються строком від одного до трьох років. Це означає, що при досягненні педагогічним працівником пенсійного віку та отримання ним пенсії за віком керівник закладу освіти має перевести такого працівника з безстрокового трудового договору на строковий відповідно до зазначеної вище процедури.

3. Відповідно до абзацу дев'ятого частини третьої статті 38 Закону України «Про повну загальну середню освіту» керівник закладу загальної середньої освіти має право укладати угоди (договори, контракти) з фізичними та/або юридичними особами відповідно до своєї компетенції. У разі використання керівником закладу освіти зазначеного права варто пам'ятати, що згідно з пунктом 3 частини першої статті 24 Кодексу законів про працю України контракт укладається виключно у письмовій формі.

Основні положення щодо змісту та порядку укладання контрактів визначені наразі Положенням про порядок укладання контрактів при прийнятті (найманні) на роботу працівників, затвердженим постановою Уряду від 19.03.1994 р. № 170, (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/170-94-%D0%BF) (далі - Положення), та у типовій формі контракту з працівником, затвердженій наказом Мінпраці від 15.04.1994 р. № 23 (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0084-94).

Варто звернути увагу на те, що відповідно до статті 9 Кодексу законів про працю України умови договорів про працю, які погіршують становище працівників порівняно з законодавством України про працю, є недійсними.

Також згідно з пунктом 5 Положення умови контракту, що погіршують становище працівника порівняно з чинним законодавством, угодами колективним договором, вважаються недійсними.

Додатково акцентуємо увагу на тому, що відповідно до підпункту 9 пункту 3 розділу Х «Прикінцеві та перехідні положення» Закону «після набрання чинності цим Законом розмір заробітної плати педагогічних працівників не може зменшитися, якщо ці працівники продовжують обіймати відповідні посади, виконувати відповідні обов'язки та зберігають відповідну кваліфікаційну категорію». Крім того, згідно з частиною третьою статті 24 Закону педагогічна діяльність вчителя може включати також «інші види педагогічної (навчальної, виховної, методичної, організаційної) діяльності, передбачені цим Законом та іншими актами законодавства, трудовим договором та/або посадовою інструкцією. За інші види педагогічної діяльності законодавством, засновником та/або закладом освіти можуть встановлюватися доплати. Також відповідно до пункту 13 Положення у контракті може бути передбачено додаткові пільги, гарантії та компенсації, не встановлені чинним законодавством, за рахунок коштів роботодавця.

Згідно з пунктом 19 Положення контрактом може бути встановлено додаткові гарантії працівникові на випадок дострокового припинення контракту з незалежних від працівника причин.

4. Відповідно до статті 241¹ Кодексу законів про працю України строк, обчислюваний роками, закінчується у відповідні місяць і число останнього року строку. Якщо останній день строку припадає на святковий, вихідний або неробочий день, то днем закінчення строку вважається найближчий робочий день.

V. Щодо укладення контрактів з директорами закладів загальної середньої освіти

1. Ще Законом України «Про освіту» (частина друга статті 25) було визначено, що засновник закладу освіти або уповноважена ним особа «укладає строковий трудовий договір (контракт) з керівником закладу освіти, обраним (призначеним) у порядку, встановленому законодавством та установчими документами закладу освіти», а також «розриває строковий трудовий договір (контракт) з керівником закладу освіти з підстав та у порядку, визначених законодавством та установчими документами закладу освіти». Ця норма є загальною для всіх засновників усіх закладів освіти, якщо інше не зазначено в спеціальному законі. Таким чином, з 28 вересня 2017 року з УСІМА новими керівниками УСІХ закладів освіти всіх рівнів засновники мали вже укладати контракти.

Питання щодо укладання строкових трудових угод (контрактів) з керівниками закладів освіти, з якими були укладені безстрокові трудові угоди до набрання чинності Законом України «Про освіту», вирішувалося в кожному випадку окремо між засновником і керівником закладу освіти відповідно до законодавства.

2. Згідно з підпунктом 1 пункту 3 розділу Х «Прикінцеві та перехідні положення» Закону «набрання чинності цим Законом є підставою для припинення безстрокового трудового договору з керівниками державних і комунальних закладів загальної середньої освіти згідно з пунктом 9 частини першої статті 36 Кодексу законів про працю України. До 1 липня 2020 року засновники державних і комунальних закладів загальної середньої освіти або уповноважені ними органи зобов'язані припинити безстрокові трудові договори з керівниками таких закладівта одночасно укласти з ними (за їх згодою) трудові договори строком на шість років (з керівниками, які отримують пенсію за віком, - на один рік) без проведення конкурсу. У разі їх незгоди з продовженням трудових відносин на умовах строкового трудового договору - звільнити їх згідно з пунктом 9 частини першої статті 36 Кодексу законів про працю України. Після завершення строку трудового договору такі особи мають право обиратися на посаду керівника того самого закладу освіти на ще один строк відповідно до статті 39 цього Закону». З особою, яка отримує пенсію за віком, але стала переможцем конкурсу, контракт укладається строком на шість років (або на два роки, якщо ця особа обійматиме посаду керівника закладу загальної середньої освіти вперше). Досягнення пенсійного віку керівником закладу освіти, з яким укладено контракт на визначений строк, не є підставою дострокового припинення строку дії контракту.

Всі інші питання щодо процедури переведення на контракт викладено вище.

Щодо змісту контрактів з директорами закладів загальної середньої освіти

Крім тих питань, що окреслені вище, варто звернути увагу на те, що відповідно до статті 39 Закону додатковими підставами для дострокового звільнення керівника закладу загальної середньої освіти, які повинні бути передбачені у трудовому договорі, є:

• порушення вимог цього Закону щодо мови освітнього процесу;

• порушення вимог статей 30 і 31 Закону України «Про освіту»;

• порушення прав учнів чи працівників, встановлене рішенням суду, яке набрало законної сили;

• систематичне неналежне виконання інших обов'язків керівника, визначених цим Законом;

• неусунення у визначений строк порушень вимог законодавства, виявлених під час інституційного аудиту чи позапланового заходу державного нагляду (контролю).

У цьому контексті варто також звернути увагу на те, що Законом внесені зміни і до Закону України «Про освіту», зокрема, частина третя статті 31 Закону України «Про освіту», що визначає особливості відносин між закладами освіти та політичними партіями (об'єднаннями), викладена в новій редакції і містить перелік заборон, дотримання яких варто забезпечувати у будь-якому закладі освіти.

4. Відповідно до частини першої статті 38 Закону «керівником закладу загальної середньої освіти може бути особа, яка ... пройшла конкурсний відбір та визнана переможцем конкурсу відповідно до цього Закону». Це положення Закону застосовується до тих осіб, які претендують на зайняття вакантних посад керівників закладів загальної середньої освіти після набрання чинності цим Законом. При цьому Закон не дає будь-яких переваг особам, які обіймали посаду керівника закладу освіти до набрання чинності Законом і наразі продовжують обіймати зазначену посаду. Після завершення строку дії контракту такі особи беруть участь у конкурсному відборі на загальних засадах. Згідно з абзацом першим частини дванадцятої статті 39 Закону після закінчення строку, на який укладено строковий трудовий договір, трудові відносини припиняються та не можуть бути продовжені на невизначений строк. Таким чином, будь-які форми «переукладення» строкових трудових договорів без проходження конкурсного відбору Законом заборонені.

Засновникам закладів освіти слід звернути увагу на те, що конкурсний відбір потрібно організовувати відповідно до вимог статті 39 Закону, в якій доволі детально виписана нова процедура. Зокрема, варто звернути увагу на формування складу конкурсних комісій, що мають складатися з представників трьох сторін - засновника (як правило, це місцеві ради різних рівнів), держави (в особі представників місцевої державної адміністрації або Державної служби якості освіти України - державних службовців) та представників інститутів громадянського суспільства. Всі три сторони входять до складу конкурсної комісії на паритетних засадах, що означає однакову (рівну) кількість представників від кожної сторони. Мінімальна кількість представників від кожної сторони - 2 особи, а максимальна - 5 осіб. Загальний склад конкурсних комісій - від б до 15 осіб.

5. Згідно з підпунктом 4 пункту 3 розділу Х «Прикінцеві та перехідні положення» Закону з днянабрання чинності цим Законом положення абзацу третього частини дванадцятої статті 39 цього Закону застосовується до посад, що стали вакантними в установленому законодавством про працю порядку.

Відповідно до положення абзацу третього частини дванадцятої статті 39 цього Закону особа не може бути керівником одного і того ж закладу загальної середньої освіти більше ніж два строки підряд (крім тих, що розташовані в населених пунктах з одним закладом загальної середньої освіти).

Отже, особа, яка обіймала посаду керівника закладу освіти на день набрання чинності цим Законом, після завершення строку дії чинного контракту має право обіймати посаду керівника цього ж закладу освіти ще два строки підряд у разі визнання її переможцем конкурсів. Крім того, в населених пунктах з одним закладом загальної середньої освіти кількість строків перебування на посаді не обмежена. Проте за будь-яких умов після завершення кожного строку перебування на посаді керівника закладу загальної середньої освіти має відбуватися новий конкурс на зайняття відповідної посади.

Крім того, варто мати на увазі, що для врахування особливостей і специфіки функціонування кожного закладу освіти чи регіону, кожен засновник має затвердити своє положення про конкурс на посаду керівника закладу загальної середньої освіти, в якому, зокрема, прописати вимоги до членів конкурсної комісії та порядок її формування.

6. Відповідно до абзацу другого частини дванадцятої статті 39 Закону з особою, яка призначається на посаду керівника закладу загальної середньої освіти вперше, укладається трудовий договір строком на два роки. Після закінчення строку дії такого строкового трудового договору та за умови належного його виконання сторони мають право продовжити строк дії відповідного строкового трудового договору ще на чотири роки без проведення конкурсу, адже згідно з абзацом третім частини дванадцятої цієї статті до першого шестирічного строку включається дворічний строк перебування на посаді керівника закладу загальної середньої освіти, призначеного вперше. Під словом «вперше» розуміється призначення на посаду керівника закладу загальної середньої освіти особи, яка не обіймала раніше аналогічної посади в жодному закладі загальної середньої освіти.

VI. Щодо мережі закладів загальної середньої освіти

Засновникам і керівникам закладів загальної середньої освіти у подальшій діяльності щодо формування мережі та забезпечення функціонування відповідних закладів потрібно враховувати таке:

1) у Законі не вживаються терміни «І ступінь» чи «І-II», «І-III ступені». Натомість Закон містить терміни «початкова школа», «гімназія», «ліцей». Відповідно до абзацу восьмого частини першої статті 35 Закону заклад загальної середньої освіти, що здійснює освітню діяльність на декількох рівнях загальної середньої освіти, має тип закладу вищого рівня, на якому провадиться освітня діяльність (це означає, що якщо, наприклад, заклад освіти здійснює свою освітню діяльність на першому і другому рівнях повної загальної середньої освіти, то він має називатися «гімназією», якщо на другому і третьому - «ліцеєм»);

2) не всі положення Закону набрали чинності з дня, наступного за днем його опублікування, тобто з 18 березня 2020 року. Так, зокрема, з 1 вересня 2024 року набирають чинності такі вимоги Закону:

• кількість учнів у з класі (наповнюваність класу) державного, комунального закладу освіти не може становити більше 24 учнів, які здобувають початкову освіту (абзац другий частини другої статті 12). До 1 вересня 2024 року наповнюваність у класі не може перевищувати 30 осіб (підпункт 11 пункту 3 розділу Х «Прикінцеві та перехідні положення» Закону);

• початкова школа має функціонувати як окрема юридична особа або як структурний підрозділ гімназії (абзац п'ятий частини першої статті 35);

• гімназія та ліцей мають функціонувати як окремі юридичні особи (абзац шостий частини першої статті 35);

• для започаткування та провадження освітньої діяльності комунального ліцею у його складі має бути створено та функціонувати не менше чотирьох 10 класів (абзац восьмий частини першої статті 32);

3) як виняток, за рішенням засновника ліцей може також забезпечувати здобуття базової середньої освіти (абзац сьомий частини першої статті 35). Ця норма набирає чинності одночасно з набранням чинності всім Законом, проте вона не змушує засновників закладів освіти приймати наразі якісь спеціальні рішення щодо функціонування ліцеїв. Це положення Закону визначає вектор у питанні формування мережі ліцеїв: ліцей з можливістю здобуття в ньому базової середньої освіти - це скоріше виключення, аніж правило. Крім того, Закон передбачає затвердження Кабінетом Міністрів України окремого положення про ліцей;

4) одночасно на всіх рівнях повної загальної середньої освіти можуть здійснювати свою освітню діяльність лише заклади загальної середньої освіти, особливості освітньої діяльності яких визначені міжнародними договорами України, приватні та корпоративні заклади освіти (абзац дев'ятий частини першої статті 35), а також мистецький і спортивний ліцеї (частина п'ята статті 35);

5) у прикінцевих та перехідних положеннях Закону передбачені зміни до Закону України «Про освіту», зокрема до частини другої статті 13, відповідно до яких опорні заклади освіти мають забезпечувати на належному рівні здобуття виключно початкової та базової середньої освіти. У контексті положення абзацу шостого частини першої статті 35 Закону, згідно з яким «гімназія та ліцей мають функціонувати як окремі юридичні особи», який набирає чинності з 1 вересня 2024 року, опорні школи мають не пізніше 1 вересня 2024 року припинити забезпечувати здобуття профільної середньої освіти;

6) відповідно до статті 32 Закону:

• мережа закладів загальної середньої освіти формується відповідно до законодавства з урахуванням  соціально-економічної та демографічної ситуації, а також відповідно до культурно-освітніх та інших потреб територіальної громади та/або суспільства;

• рішення про утворення комунальних початкових шкіл, гімназій як окремих юридичних осіб, їх реорганізацію, ліквідацію чи перепрофілювання (зміну типу) приймають районні, міські, сільські, селищні ради;

• рішення про утворення комунальних ліцеїв як окремих юридичних осіб, їх реорганізацію, ліквідацію чи перепрофілювання (зміну типу) приймають Верховна Рада Автономної Республіки Крим, обласні, міські ради (міст з населенням більше 50 тисяч);

• ліцеї можуть бути утворені та здійснювати освітню діяльність за умови дотримання вимог цього Закону, ліцензійних умов та положення про ліцей, затвердженого Кабінетом Міністрів України;

• у разі реорганізації чи ліквідації закладу загальної середньої освіти засновникзобов'язаний забезпечити учням можливість продовжити здобуття загальної середньої освіти на відповідному рівні освіти;

• реорганізація і ліквідація закладів загальної середньої освіти у сільській місцевості допускаються лише після громадського обговорення проєкту відповідного рішення засновника.

Отже, Закон не передбачає можливості подальшого функціонування шкіл «I-III ступенів», крім закладів загальної середньої освіти, особливості освітньої діяльності яких визначені міжнародними договорами України, а також приватних, корпоративних закладів освіти та закладів спеціалізованої освіти - мистецьких і спортивних ліцеїв (Закон не передбачає функціонування початкових шкіл у складі військових і наукових ліцеїв).

Тобто, починаючи з дня набрання чинності Законом, сільські, селищні, районні, міські (міст з населенням менше 50 тисяч) ради не мають права створювати нові комунальні ліцеї. Такі комунальні ліцеї можуть утворюватися обласними, міськими радами (міст з населенням більше 50 тисяч), а також Верховною Радою Автономної Республіки Крим. Проте, якщо ліцей (заклад загальної середньої освіти III, II-III чи І-IIІ ступенів) було утворено сільською, селищною, районною, міською радою (міста з населенням менше 50 тисяч) до набрання чинності цим Законом, відповідна рада має забезпечити функціонування такого ліцею, але не більше ніж до 1 вересня 2024 року. Втрата права «утворювати» не означає втрату права залишатися засновником таких закладів до І вересня 2024 року, коли набере чинності абзац шостий частини першої статті 35 Закону, згідно з яким «гімназія та ліцей мають функціонувати як окремі юридичні особи». У засновника закладу освіти залишається загальне право, передбачене абзацом першим частини першої статті 32 Закону, щодо прийняття рішення про утворення, реорганізацію, ліквідацію чи перепрофілювання (зміну типу) закладу загальної середньої освіти. Крім того, засновник має передбачений цією ж статтею 32 Закону обов'язокзабезпечити учням можливість продовжити здобуття загальної середньої освіти на відповідному рівні освіти у разі реорганізації чи ліквідації закладу загальної середньої освіти.

Отже, до 1 вересня 2024 року сільські, селищні, районні, міські (міст з населенням менше 50 тисяч) ради мають прийняти одне з таких управлінських рішень стосовно кожного із заснованих ними раніше закладів загальної середньої освіти «I-III», «II-III» або «III» ступенів, у тому числі опорних:

а) змінити тип таких закладів на початкову школу («I ступінь») або гімназію, яка забезпечуватиме здобуття виключно базової середньої освіти («II ступінь») або початкової освіти і базової середньої освіти («I-II ступінь»);

б) для забезпечення здобуття профільної середньої освіти ініціювати передання закладу загальної середньої освіти в управління обласній раді шляхом зміни його засновника.

Ураховуючи зазначені вище положення, засновники таких закладів загальної середньої освіти мають достатньо часу «перехідного» періоду, щоб проаналізувати мережу закладів освіти, врахувати демографічні показники, міграційні процеси на певній території, пов'язані у тому числі з активною забудовою території, спланувати ефективну, доступну і спроможну мережу початкових шкіл і гімназій та закріпити за ними територію обслуговування.

Обласним радам необхідно розпочати роботу над формуванням мережі ліцеїв, які за умови наявності стандарту профільної середньої освіти та відповідної типової освітньої програми і на підставі відповідного рішення Кабінету Міністрів України зможуть з 2024 року запровадити трирічні освітні програми в межах дванадцятирічної повної загальної середньої освіти (підпункт 4 пункту 3 розділу ХП «Прикінцеві та перехідні положення» Закону України «Про освіту»).

VII. Щодо центрів професійного розвитку педагогічних працівників

Важливою новелою Закону є започаткування діяльності центрів професійного розвитку педагогічних працівників (абзац другий частини третьої статті 52 Закону).

Пунктом 5 розділу Х «Прикінцеві та перехідні положення» Закону визначено завдання органам місцевого самоврядування та місцевим державним адміністраціям до 1 вересня 2020 року «забезпечити створення районних, міських (районних у містах) центрів професійного розвитку педагогічних працівників шляхом реорганізації  науково-методичних (методичних) установ (центрів, кабінетів), крім закладів післядипломної освіти, та організувати і забезпечити відбір працівників до зазначених центрів на конкурсних засадах».

Звертаємо увагу на те, що засади формування та функціонування мережі центрів професійного розвитку педагогічних працівників, їх основні функції та завдання будуть визначені відповідним Положенням, що має затвердити Кабінет Міністрів України. На сьогодні одним із пріоритетних завдань Міністерства є розроблення відповідного проєкту, що після його громадського обговорення та погодження в установленому порядку буде подано на розгляд Уряду. Тому просимо всіх зацікавлених осіб слідкувати за новинами на офіційному вебсайті Міністерства та після оприлюднення проєкту Положення про центр професійного розвитку педагогічних працівників взяти участь у його громадському обговоренні.

VIII. Академічна доброчесність

До засад державної політики у сфері освіти та принципів освітньої діяльності закладів освіти віднесено, зокрема, академічну доброчесність і нетерпимість до проявів корупції та хабарництва (частина перша статті 6 базового Закону України «Про освіту»). Відповідно до частини першої статті 15 Закону України «Про повну загальну середню освіту» виховний процес у закладах освіти має спрямовуватися, у тому числі на формування нетерпимості до проявів корупції та порушень академічної доброчесності.

Згідно з частиною першою статті 42 Закону України «Про освіту» академічна доброчесність - це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень.

Закон України «Про повну загальну середню освіту», зокрема стаття 42, деталізує та доповнює відповідні положення Закону України «Про освіту», зокрема зобов'язує з всіх дотримуватись академічної доброчесності, встановлюючи види відповідальності за її порушення.

Що вважається порушенням академічної доброчесності, чітко визначено у частині четвертій статті 42 Закону України «Про освіту» та у частині четвертій статті 43 Закону України «Про повну загальну середню освіту». Ці дві статті двох законів України є основою для формування кожним закладом загальної середньої освіти своїх внутрішніх процедур і процесів щодо забезпечення академічної доброчесності. Звертаємо увагу і на те, що частина четверта статті 42 Закону України «Про освіту» доповнена двома новими видами порушення академічної доброчесності, зокрема:

• надання здобувачам освіти під час проходження ними оцінювання результатів навчання допомоги чи створення перешкод, не передбачених умовами та/або процедурами проходження такого оцінювання;

• вплив у будь-якій формі (прохання, умовляння, вказівка, погроза, примушування тощо) на педагогічного працівника з метою здійснення ним необ'єктивного оцінювання результатів навчання.

Згідно з частиною другою статті 42 Закону внутрішня система забезпечення якості освіти формується закладом освіти та має, зокрема, включати механізми забезпечення академічної доброчесності, порядок виявлення та встановлення фактів порушення академічної доброчесності, види академічної відповідальності педагогічних працівників та учнів за конкретні порушення академічної доброчесності. Методичні рекомендації з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти будуть розроблені Державною службою якості освіти України, затверджені Міністерством освіти і науки України та оприлюднені на офіційних вебсайтах.

При розробленні механізмів забезпечення академічної доброчесності варто завжди пам'ятати про те, що:

1) формування та забезпечення дотримання академічної доброчесності учасників освітнього процесу має відбуватися з обов'язковим дотриманням їхньої гідності та прав;

2) перелік видів академічної відповідальності педагогічних працівників визначений частиною п'ятою статті 42 Закону України «Про освіту» та частиною п'ятою статті 43 Закону України «Про повну загальну середню освіту», а перелік видів академічної відповідальності учнів – частиною шостою статті 42 Закону України «Про освіту» та частиною сьомою статті 43 Закону України «Про повну загальну середню освіту». Крім того, згідно з частиною сьомою статті 42 Закону України «Про освіту» зазначені види академічної відповідальності можуть бути деталізовані або доповнені іншими видами академічної відповідальності за конкретні порушення академічної доброчесності. Але це питання має бути обов'язково визначене внутрішніми документами закладу освіти, що мають бути затверджені (погоджені) основним колегіальним органом управління закладу освіти (педагогічною радою) та погоджені з відповідними органами самоврядування здобувачів освіти в частині їхньої відповідальності;

3) відповідно до частини десятої статті 43 Закону види академічної відповідальності, що можуть бути застосовані до учнів та педагогічних працівників, повинні бути співмірними із вчиненими порушеннями. За одне порушення може бути застосовано лише один із видів академічної відповідальності.

При цьому, варто пам'ятати, що механізми забезпечення академічної доброчесності мають бути спрямовані насамперед на формування у педагогічних працівників та учнів культури доброчесності та нетерпимості до будь-яких проявів недоброчесної поведінки, у тому числі корупції, хабарництва та будь-яких форм обману, а також на запобігання вчиненнюакадемічної недоброчесності, а не на покарання за вчинення відповідних дій.

Всі інші питання щодо формування системи та механізмів академічної доброчесності будуть деталізовані у ї згаданих вище методичних рекомендаціях з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти.

Шановні вчителі, керівники закладів освіти, представники засновників, батьки та учні!

Будь-який ЗАКОН завжди спрямований на ЗМІНУ суспільних відносин. Новий Закон України «Про повну загальну середню освіту» також містить перелік новацій, кожна з яких спрямована на забезпечення інтересів учнів і вчителів, як основних учасників освітнього процесу. Звертаємо вашу увагу на те, що основою суспільних відносин у сфері загальної середньої освіти відповідно до Закону мають стати (якщо ще не стали) людино і дитиноцентризм, педагогіка партнерства, єдність навчання, виховання та розвитку учнів, безпечне освітнє середовище, повага до гідності КОЖНОГО учасника освітнього процесу, академічна доброчесність, відсутність будь-якої дискримінації (привілеїв чи обмежень) за будь-якою ознакою тощо.

Зповагою
Т. в. о. 

Міністра                     Любомира Мандзій

Про проведення Всеукраїнської

акції «Годівничка»  

   З метою виховання ціннісного ставлення до біорізноманіття, проведення широкої просвітницької роботи та практичних дій з охорони та збереження орнітофауни в закладах освіти з 04 по 26 лютого 2020 року пройшла  акція «Годівничка».

Головними її завданнями є:

ознайомлення з видовим різноманіттям зимуючих птахів своєї місцевості;

надання учням знань з біології птахів, аспектів їх підгодівлі;

оволодіння методиками визначення, спостереження та обліку зимуючих птахів;

розвиток  гуманного ставлення до птахів, мотивація до їх охорони.

Діти  приймали участь в акції   і індивідуально, і у складі команди.

   На І етапі  вони  вивчали  орнітофауни своєї місцевості, складали каталоги птахів,  визначали  місця, де птахи зустрічаються найчастіше, виготовляли годівниці та заготовляли  корма.

   Розвішування годівничок та здійснення підгодівлі птахів відбувалося на ІІ етапі.

   Підсумок акції буде підведено першого квітня, на ІІІ етапі,  під час свята «Зустріч  птахів».

   У  процесі проведення акції  у школах були проведені такі  масові заходи

серед учнів:

• конкурс на кращу годівничку;
• конкурс на кращий малюнок, фотороботу, поробку;
• конкурс на кращий вірш, оповідання про птахів;
• конкурс на кращу листівку про зимуючих птахів.

     Учителі, керівники екологічних  гуртків готували сценарії  та конкурси про птахів, в яких учні активно приймали участь.

   Отже, участь учнів у заходах, присвячених охороні птахів, сприяє глибшому пізнанню різноманітного світу птахів, розширенню світогляду, набуттю практичних навичок та вмінь спостереження за птахами і їхньою поведінкою, виконанню практичних робіт з охорони і захисту птахів.

Щодо участі в культурно-освітній поїздці до Італії, Словенії, Угорщини!

Орієнтовна програма перебування

в Італії, Словенії, Угорщині 02.05.2020 – 09.05.2020

ХХ Міжнародний конкурс з

української мови імені Петра Яцика

   20 листопада 2019 року на базі Маломихайлівського НВК «ЗОШ І –ІІІ ступенів – ДНЗ ім. І.Г.Скакуна» відбувся районний етап ХХ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика – престижний мовний марафон, який об’єднує знавців української мови  та сприяє піднесенню престижу рідної мови в Україні та утвердженню її державного статусу. Детальніше>>>

Сучасне обладнання для шкільних кабінетів

   Навколишній світ змінюється швидше, ніж наші школи, сучасна освіта недостатньо адаптована до майбутніх потреб учнів.  Школярі, які навчаються за допомогою інформаційно-комп’ютерних технологій (ІКТ), формують необхідні навички XXI століття: вміють швидко та ефективно шукати інформацію, критично її оцінювати; використовують комп’ютерні технології як інструмент для досліджень; визначають проблеми та креативно їх розв’язують; застосовують свої знання в реальних життєвих ситуаціях; активно діють, не бояться помилок, реалізовують проекти…

   Учителі і учні закладів освіти, які підпорядковані відділу освіти, молоді і спорту райдержадміністрації,  у 2019-2020 навчальному році  мають можливість втілювати сучасні ІКТ, забезпечуючи  індивідуалізацію і диференціацію освітнього процесу. Нові методи, зміна підходу до процесу навчання даються нелегко, однак відкривають перед учителями можливості отримувати задоволення від роботи, вміти презентувати себе та свою школу.  Якщо вчитель вміє себе презентувати, то він цього зуміє навчити і дітей.

   У 2019-2020 навчальному році вчитель хімії Мирошніченко Н.П. та вчитель фізики Гулак В.М. працюють в  оновлених кабінетах. Їх облаштували короткофокусними  мультимедійними  проекторами з інтерактивними функціями, портативними комп'ютерами для  вчителя, фабриками друку з WiFi, документ-камерами, цифровими вимірювальними комплексами з хімії  та фізики для вчителя та учнів, наборами хімічних реактивів для кабінету хімії, наборами шкільних лабораторній для кабінету фізики та хімії НШЛФ, мікроскопи учнівськими, комплектами лабораторними з навчальних тем для фізики. На оновлення кабінету хімії було витрачено 265 731  грн, кабінет фізики – 348 870 грн.

   Не залишились поза увагою й інші заклади освіти. Вишнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів,  Катеринівська ЗОШ І-ІІІ ступенів та Орлівський ЗЗСО І-ІІ ступенів отримали технічне (мультимедійне) обладнання  (короткофокусний мультимедійний проектор з інтерактивними функціями, дошка-екран для проектора та портативний комп'ютер вчителя) на загальну суму 263 100 грн

   Удосконалення навчально-матеріальної бази школи - одна з головних умов підвищення рівня освітнього процесу. Навчальне устаткування стало невід'ємною частиною уроку, так робота з ним для учнів - це джерело нових знань, і засіб для засвоєння, узагальнення, повторення вивченого матеріалу. А головна умова підвищення рівня знань учнів – це ВЧИТЕЛЬ. Він завжди був творцем своїх занять, в інформаційному суспільстві він ним і залишається, а всі засоби ІКТ є тільки допомогою в його діяльності.    

   Тільки-но розпочався навчальний рік, а команда з учнів 10-11 класів  Просянської ЗОШ І-ІІІ ступенів виборола в обласних фінальних змагання MechatronicBattl призове (ІІ) місце, а юні дослідники (група учнів 8 класу) Вишнівської ЗОШ І-ІІІ ступенів теж завоювала ІІ місце в обласному конкурсі «Лелека» в номінації «Наукові дослідження».

Сподіваємося на нові звершення та досягнення вчителів та учнів!

Л. Ф. Шапран, завідуюча  районним методичним  

кабінетом відділу освіти, молоді і  спорту райдержадміністрації

Переможці обласного проекту « МеchatronicBattle» 2019.

   Мехатроніки - повелителі робототехніки. Один фахівець вартий цілої команди механіків, електроніків, програмістів. Змагання з мехатроніки стали традиційними для фестивалю науки і техніки InterpipTech-Fest.

   Восени, минулого року, група учнів  Просянської ЗОШ І-ІІІ ступенів з 30 осіб побували на фестивалі. Діти були вражені технічними здобутками і новітніми технологіями виробництва. Учні з’явили бажання приймати участь у обласних проектах . У січні цього року була сформована команда для участі у обласному проекті MechatronicLab у складі трьох учнів: Лучки Артема, Ванжі Руслана та Авакян Регіни.  Для дітей проводились заняття з мехатроніки на базі НТУ «Дніпровська політехніка» викладачами вузу .

*** Детальніше ***

День працівників освіти

День знань

   2  вересня  школярі Покровського    району відзначали День знань. Це особливе свято не лише для школярів, а й для вчителів та батьків.У кожному навчальному закладі  були проведені святкові лінійки. Гостями та адміністрацією заходів було сказано багато теплих привітань та побажань. Усі бажали школярам успіхів у навчальному процесі та щоб новий навчальний рік приносив тільки приємні враження! А також особливу увагу приділили увагу  тим, для кого перший дзвоник дійсно пролунав вперше, а для кого – востаннє. 

Серпневі наради педагогічних працівників району

Освіта, яка не вчить жити успішно у сучасному світі, не має ніякої

цінності. Кожен із нас приходить у життя із природженою здатністю

жити щасливо й успішно. А ми повинні збагатити цю здатність

знаннями і навичками, які допомогли б нам її реалізувати найбільш

ефективно.

                                                                                          Р.Т. Кіосакі

Зібратися разом – це початок,

                                                                           триматися разом - це процес,

                                                                       працювати разом – це успіх.

       Генрі Форд,

американський підприємець

       За традицією на передодні нового навчального року у  районі проводять серпневі педагогічні наради освітян. 29 серпня 2019 року такий захід відбувся  на базі Просянської ЗОШ І-ІІІ ступенів для педагогічних працівників засладів освіти, які підпорядковані відділу освіти, молоді і спорту райдержадміністрації та Великомихайлівській ОТГ.

    Педагоги мали змогу попрацювати на окремих локаціях за різними напрямами.

         Так, на локації дошкільна освіта за темою «Траєкторія розвитку дошкільної освіти в умовах реформування» методист РМК відділу освіти, молоді і спорту райдержадміністрації Саніна Я.В. відзначила, що важливим фактором розвитку компетентнісного підходу в Новій українській школі є наступність між дошкільною та початковою ланкою. Учасники визначали компетентність випускника та вибудували нову модель випускника закладу дошкільної освіти, продиктовану сучасними  вимогами та змінами, які відбуваються в суспільстві, та окреслили річні завдання на 2019-2020 навчальний рік.

      На локації суспільно-гуманітарна освіта Людна Л.М., учитель української мови і літератури Орлівського ЗЗСО І-ІІ ступенів, презентувала роботу за темою «Самоосвітня діяльність вчителя – шлях до вдосконалення  педагогічної майстерності» та провела майстер–клас з використання Інтернет сервісу Kahoot,  де акцентувала увагу слухачів на проблемі використання Інтернет сервісів в освітньому процесі.  Учасники даної локації мали змогу пройти  тестування зі знань Закону України «Про освіту», використовуючи Інтернет сервіс Kahoot.

        Педагоги природничої локації здійснили аналіз інноваційної діяльності з метою стимулювання самоосвіти, самовдосконалення та посилення соціальної компетентності учнів. Мирошниченко Н.П., заступник директора з наукової  роботи, вчитель хімії  Просянської  ЗОШ  І-ІІІ ступенів продемонструвала  сучасне обладнання (мультимедійне) кабінету хімії учасникам наради і  зазначила, що впровадження інноваційних моделей в освітній  процес передбачає вміння вчителів-предметників користуватися новітніми засобами. На засіданні педагоги використовували мультимедійне обладнання та познайомилися з  Інтернет сервісами Kahoot  та LearninqApps.orq.

     Засідання локації природничо – математичної освіти проходила на базі оновленого кабінету фізика (під час  літніх канікул отримали і встановили комплект   для кабінету фізики та мультимедійне обладнання). Тема  серпневого засідання – «Інформатична освіта Нової Української школи: акценти 2019-2020 н.р. STEM, моделювання, алгоритмізація, програмування». Учитель фізики Гулак В. М. ознайомив колег з перевагами  інтерактивного комплексу для проведення занять у відповідності до нової програми навчання, а також ознайомив з особистими напрацюваннями в області STEM освіти. Також було переглянуто презентацію  природничо – математичної кафедри КВЗО «ДАНО»ДОР» «Фізика – це неповторно, фізика – це звабливо» і ,звичайно, обговорили Інструктивно – методичні рекомендації Міністерства освіти і науки щодо вивчення предметів математики, фізики, астрономії та  інформатики у 2019 – 2020 н.р.

      Засідання вчителів фізичної культури, основ здоров’я та «Захист Вітчизни» розпочалося з тренінгу  «Попередження емоційного вигорання педагогів», який провела вчитель предмету «Основи здоров’я» Просянської ЗОШ І-ІІІ ступенів  Лавріненко В.П. Під час засідання  піднімалися такі питання  як:

   - шляхи реалізації державних завдань щодо збільшення рухової активності учнівської молоді;

 - особливості викладання основ здоров’я в умовах модернізації сучасної освіти;

- роль військово-патріотичного виховання у формуванні національно свідомого громадянина України.

    Використавши «вільний мікрофон»,  колеги поділилися досвідом роботи та проблемами з  організації фізкультурно-оздоровчої роботи серед дітей та учнівської молоді.

Засідання районної творчої групи вчителів англійської мови проходило у формі «Круглого столу». Керівник РТГ Комлягіна В.Д. презентувала збірку «Хроніки літньої мовної школи», в якій представлено кращі моменти роботи літніх мовних шкіл району.

Вчитель Катеринівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Ляшенко Л.О. представила науково-методичний посібник, колективну роботу учителів іноземної мови «Соціалізація як процес становлення особистості», яка висвітлює досвід роботи над обласним науково-методичним проектом «Освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства» на IV етапі.

      Учасники локації учителів початкових класів  під керівництвом Турчиної І.В., вчителя початкових класів КЗО «Орлівський ЗЗСО І-ІІІ ступенів», провели активну дискусію «Рік змін Нової української школи та визначення стратегічних напрямів розвитку початкової освіти у 2019 – 2020 н.р.». Саме тому, були обговорені актуальні питання щодо організації компетентнісного підходу в навчанні молодших школярів, адже сучасне життя змушує вчителя не просто давати знання, а вчити молодших школярів учитися, набувати досвіду застосування знань у реальних життєвих ситуаціях. Одним з основних шляхів оновлення змісту освіти є переорієнтація педагогічної діяльності із знаннєвої парадигми на діяльнісну.

     Педагоги також ознайомилися з вимогами щодо навчально-методичного забезпечення освітнього процесу учнів 2-го класу «Нової української школи». У ході засідання обговорили питання вдосконалення структури і змісту уроків, адже НУШ – це новий підхід до навчання учнів, коли педагоги мають змінити форми і методи  навчання іноземної мови.

     На засіданні локації вчителів  художньо-естетичного циклу  Давиденко О. В.  акцентувала увагу присутніх на розвиток емоційно-почуттєвої сфери учнів, формування їх художньо-образного, асоціативного, критичного мислення; створення сприятливих умов для продукування креативних ідей, реалізацію власних творчих потреб у художній діяльності та пізнанні. Була проведена дискусія: «Як через образний зміст творів мистецтва  відкриваються широкі можливості, які впливають на  формування патріотизму,  моралі та інших загальнолюдських цінностей?»

      Бібліотекарі обговорили проблеми щодо забезпечення учасників освітнього процесу навчальної літературою та   участю у Всеукраїнському конкурсі на кращу шкільну бібліотеку, який буде проходити в 2019 – 2020 навчальному році.

     Отже, готуючись до нового навчального року, учителі детально обговорили, зробили аналіз та намітили план дій з  питань, які спільні для кожного педагога:

• методичні рекомендації Міністерства освіти і науки України щодо викладання навчальних предметів  у закладах загальної середньої освіти у 2019/2020 навчальному році;
• аналіз результатів участі учнів у ДПА/ЗНО 2019. Обговорили типові помилки та накреслили шляхи подолання труднощів у майбутньому.
• визначили завдання на V (підсумковому) етапі роботи над обласним науково-методичним проектом «Освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства» відповідно до рекомендацій КЗВО «ДАНО» ДОР».

        Можливість живого спілкування надали освітянам впевненість та натхнення на майбутні звершення. Педагоги висловили вдячність за надану важливу інформацію та надію на подальшу співпрацю.

 Отже, активне та позитивне налаштування на потужну роботу – половина успіху!

     Шановні освітяни, бажаємо Вам натхнення і нових досягнень у 2019-2020 навчальному році!

Завідуюча РМК відділу освіти, 

молоді і спорту райдержадміністрації 

Шапран Л.Ф.

Фотозвіт

НУШ! 

Спасибі за увагу і добро

   Діти – найдорожчий скарб, наша надія, гордість і опора. Розвивати, підтримувати і заохочувати їх – святий обов`язок сім`ї, школи, влади і громадськості. Тільки тоді в країні буде гідна зміна – сильна, красива, здорова, щаслива та впевнена в прийдешньому дні.

   Амбітний урядовий проект «Нова українська школа» стартував ще у 2017 році. За короткий термін закладам освіти, підпорядкованим відділу освіти, молоді і спорту Покровської райдержадміністрації потрібно було перейти від освіти, що перевантажує дітей знаннями, до освіти, що вчить набуті знання використовувати на практиці. Для реалізації такої важливої місії ось уже впродовж двох років усі зусилля спрямовані не лише на зміст та методику викладання, але й на створення комфортного освітнього середовища, що сприяє вільному розвитку творчої особистості дитини. 

   Влітку 2019 року, допоки школярі відпочивали на канікулах, команда фахівців відділу освіти, молоді і спорту райдержадміністрації, при підтримці керівників ЗЗСО,  плідно працювали, а саме, здійснювали закупівлі товарів через електронну систему «PROZORRO». Завдяки їх багаторічному досвіду роботи, високому професіоналізму та майстерності  усе комп’ютерне обладнання, дидактичний матеріал, підручники та меблі, придбані для закладів освіти до початку навчального року, відповідають вимогам  МОН України та дають можливість учням отримувати знання в комфортних, з естетичним інтер’єром, по сучасному облаштованих класах.

   Сьогодні лічені дні залишилися до початку нового навчального року, а за рахунок залишку коштів освітньої субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам, що утворився на початок бюджетного періоду, для першокласників поточного навчального року додатково придбано фліпчарти, сучасні стінки для зберігання дидактичного матеріалу та меблі для осередку вчителя на суму 125 049 грн. На учнів середньої та старшої ланки Катеринівської, Вишнівської ЗОШ І-ІІІ ступенів та Орлівського ЗЗСО І-ІІ ступенів чекає технічне (мультимедійне) обладнання на суму 264 100 грн. Для Просянської ЗОШ І-ІІІ ступенів закуплено обладнання для кабінетів фізики, хімії на суму 521 171 грн. та ресурсної кімнати для дітей з особливими освітніми потребами на суму 112 969грн. Закуплено підручники на суму 20 170 грн.

   Учнів, які вперше сядуть за парти в 2019 – 2020 навчальному  році, за кошти субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на забезпечення якісної, сучасної та доступної загальної середньої освіти «НУШ» повністю вдалося забезпечити  новими меблями, дидактичними матеріалами та комп’ютерною технікою на суму 388 721 грн., з яких 121 094 грн. є коштами місцевого бюджету. Слід зазначити, що ефективна робота закладів освіти, особливо їх матеріально-технічне забезпечення, в сучасних умовах не було б можливим без підтримки органів місцевого самоврядування. Велика шана і вдячність за спів фінансування керівництву районної державної адміністрації, районної ради, головам Просянської, Вишнівської, Орлівської та Катеринівської сільських рад, які відставивши безліч турбот та проблем, почули, побачили школу і знайшли можливість допомогти зробити приміщення закладів освіти затишними, привітними та гостинними.

   Підтримка місцевої влади — свідчення небайдужого ставлення до проблем освіти в Україні і розуміння непересічної важливості шкільного навчання та виховання.

   Як неоціненний Божий дар сприймаємо ми дітей, покладаючи надії на те, що виростуть вони здоровими, добрими, розумними. Добрі почуття йдуть своїм корінням у дитинство, а людяність, доброта, ласка, доброзичливість народжується в маленьких серцях тоді, коли дитина бачить і відчуває це від оточуючих її людей.

   Людмила Пахолко,

методист відділу освіти, 

молоді і спорту Покровської РДА

Початок нового нвчального року

Майже тиждень  залишається до початку нового навчального року. Питання щодо підготовки закладів освіти району до навчання  в новому 2019/2020 н.р. постійно на контролі. Проведено наради, здійснено виїзди на місця, освоєно кошти  державної субвенції. За кошти субвенції придбано: для ресурсної кімнати Просянської  ЗОШ І-ІІІ ступенів - меблі, технічне та додаткове обладнання на суму 112969 тис. грн.; обладнання для кабінетів фізики та хімії Просянської ЗОШ І-ІІІ ступенів на суму 521170,8 тис.грн.; технічне (мультимедійне) обладнання для Катеринівської ЗОШ І-ІІІ ступенів, Вишнівської ЗОШ І-ІІІ ступенів та Орлівського ЗЗСО І-ІІ ступенів на суму 264100 тис. грн.; комп’ютерне обладнання, дидактичні матеріали, меблі, фліпчарти для початкових класів НУШ  на суму 513770 грн.

Літо -2019

16 липня 2019 року з   літнього відпочину повернулися  діти – сироти та діти, позбавлені батьківського піклування. Оздоровлення для дітей даної категорії  в дитячому закладі  оздоровлення та відпочинку «Молода гвардія»  пролетіло весело і корисно. Діти приїхали задоволені  та засмаглі.

Імідж освітнього закладу як перспектива його розвитку

   Школа – це місце, де відбувається процес навчання та учіння. Так було завжди і буде в майбутньому. Перед нами стоїть запитання, як сьогодні відбувається процес учіння у школі. Обставини у суспільстві швидко змінюються через вплив економіки та соціального життя, що ставить заклади освіти перед необхідністю адаптуватися найбільш адекватними шляхами до нової ситуації.

   Школа є не тільки місцем підготовки особистості до життя – це місце, де діти проводять багато часу разом, вона дає людині шанс та, водночас, й оцінку.

       Березівська ЗОШ І-ІІІ ступенів  Великомихайлівської сільської ради -  це маленьке і велике життя зі своїми законами й традиціями, досягненнями і відкриттями, цінностями та відносинами. Тут триває безперервний процес пошуку відповідей на нові виклики сьогодення. І створення сприятливого мікроклімату  для формування  соціально-адаптованої особистості   не припиняється. Особливо важливим є те, що усі: і Великомихайлівська територіальна громада, і старостинський Березівський  округ, і учасники освітнього процесу Березівської ЗОШ І-ІІІ ступенів  -  усвідомили  спільну відповідальність та прагнення  до взаємодії.  Як цього досягти – питання, котре учасники обговорили на семінарі директорів, який відбувся 15 травня 2019 року.

   На семінар завітали гості:  провідний спеціаліст з питань освіти виконкому Великомихайлівської сільської ради Марченко Р.В., староста Березівського округу Фісак Є.В., методисти відділу освіти, молоді і спорту райдержадміністрації, керівники закладів освіти, директор закладу дошкільної освіти «Золотий ключик» Бойко І.Ю.  

        Ранкову зустріч для учасників семінару організували Нікітченко В.А. (вчитель математики) та Павлюк Є.О. (вихователь ГПД) разам зі учнями 1 класу та дошкільнятами. Від привітань, добрих слів учасники семінару перейшли  до справ, познайомившись із програмою районного семінару директорів ЗЗСО  на тему «Створення сприятливого мікроклімату  для формування  соціально-адаптованої особистості».

   Директор школи Семенюта О.І., староста Березівського округу Фісак Є.В. та провідний спеціаліст з питань освіти Марченко Р.В. привернули увагу аудиторії з перших хвилин презентації, проаналізувавши роботу школи у складі Великомихайлівської об’єднаної громади за два роки. Приємно, що до створення позитивного іміджу Березівської ЗОШ долучається ТОВ «Маяк» в особі генерального директора А.С.Сергієнка.

Роботу на семінарі було організовано на п’яти платформах:

• Керівник – лідер, який реалізує  мотиваційний підхід до управління;
• Розвиваймо демократичне громадянство. Істинне та хибне;
• Методична платформа;
• Представлення фрагменту виховного проекту «Герої не вмирають»;
• Рефлексивна платформа.

       Упродовж роботи на другій платформі учасники семінару переконалися, що вся робота педагогічного колективу базується на тому факті, що процес навчання і виховання є активним процесом досягнення, а не пасивним процесом слухання. Спілкування, пошук інформації, форми  постановки та вирішення  питань продемонстрували учні  під керівництвом модераторів: Лисюк С.І. та Івженко І.О (вчителі початкових класів), Вербицький О.І. (вчитель фізики, класний керівник 6 класу), Долгоног С.В. (заступник директора з навчально-виховної роботи),  Попова Л.М. (вчитель української мови і літератури), Фисак В.М. ( вчитель історії).

     Лисюк С.І. та Івженко І.О зацікавили ігровими методиками для створення атмосфери у класі, продемонструвавши з учнями 2 класу  вправу «Букет квітів». Такі ігри приносять задоволення, користь і багато цікавого. Хочеться, щоб діти жили в гармонії з собою, однокласниками та оточуючим світом. Вербицький О.І. та його вихованці активізували увагу учасників семінару непростою темою тренінгу «Коригуюча діяльність класного керівника щодо усуненню дестабілізуючих факторів в мікросоціумі», нагадавши мудрість слів Тараса Шевченка «Раз добром нагріте серце вік не прохолоне». Учасники семінару подивилися фрагмент тренінгу «Допрофільна підготовка, профільна освіта», який  сприяє виявленню професійних схильностей кожної дитини (Долгоног С.В.,  Попова Л.М., Фисак В.М.).

     Гості закладу не втомлювалися рухатися поверхами, роздивляючись виставку дитячої творчості. Учасники гуртка «Майстерність» (керівник Логвиненко Р.Г.) вразили гостей семінару виробами з фігурного  випилювання лобзиком.

         До діалогу, дискусії учасники семінару долучились під час тренінгу на тему «Створення позитивного іміджу освітнього закладу як фактор розвитку сучасної школи», який провела завідуюча РМК відділу освіти, молоді і спорту райдержадміністрації Шапран Л.Ф. Розглянувши складові  формування зовнішнього та внутрішнього  іміджу школи, керівники шкіл презентували  майстер-план  іміджевої політики закладу освіти.     Так, директор Орлівського ЗЗСО І-ІІ ступенів Людна Л.М. поділилася досвідом впровадження нових технологій навчання, а саме,  використання онлайн ресурсів для навчання учнів: гра «Kahoot», тести  на освітньому проекті «На урок», створення хмаринок слів в онлайн – редакторі WordArt.com, генератор та зчитувач QR кодів і т. ін.. Директор Катеринівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Тицька Л.А. презентувала співпрацю школи з організаціями, які знаходяться на території села, і утворюють соціально-педагогічний комплекс разом з дитячим садком, сільською бібліотекою, будинком культури, місцевим храмом, амбулаторією та агрофірмою «Славутич».  Безрідня Л.В., директор Вишнівської ЗОШ І-ІІІ ступенів,  розповіла про роботу дитячого самоврядування. «У школі діти не вчаться жити, а живуть повноцінним життям: опановують складну науку людинознавства, долучаються до секретів самовиховання і саморозвитку, створюють власне шкільне життя, основу якого становлять життєві потреби, моральні принципи; намагаються мати свій неповторний образ, свій імідж», - такою була головна думка виступу Людмили Василівни.

     Результатом плідної роботи учасників  тренінгу став календарний план, спрямований на реалізацію проекту щодо формування позитивного іміджу освітнього закладу.

     На завершення семінару Кривокобильська О.К., заступник директора з виховної роботи, разом  зі своїми вихованцями представили фрагмент  виховного проекту «Герої не вмирають». Присутні вшанували  героїв Небесної сотні, і всіх, хто не повернувся з АТО…

          Перспективною та конкурентоспроможною в сучасних умовах може

бути тільки освітній  заклад, який повністю задовольняє замовників

освітніх послуг – батьків, а саме:

     - школа - місце, де дитина оточена теплом і турботою;

     - школа, де дитину сприйматимуть як особистість;

     - школа - освітній центр, де вчителі створюють сприятливі умови

для творчого розвитку учнів та надають якісні освітні послуги;

     - школа - соціальний інститут, де виховується громадянин світу;

     - школа - дитячий центр, де учень може реалізуватися в позаурочний час;

    - школа - навчальний заклад, у якому кожна оцінка або досягнення є результатом наполегливої співпраці педагогів та учнів та отримує  громадське   визнання.

        Таким чином, навчити та виховати з маленької дитини компетентну молоду особистість, здатну до самоосвіти, -    головний постулат освіти, який  відомий усім.

      Переконана,  що імідж школи,  керівника,  учителя залежить від нас,  нашої активності,  ініціативності,  працелюбності,  наполегливості.  Лише тоді школа буде привабливою,  матиме  свій  неповторний  образ.

   Підводячи підсумок роботи семінару (рефлексивна  платформа), гості  подякували  адміністрації школи, педагогічному колективу, учням  за ефективну співпрацю, побажавши  нових успіхів і креативних ідей на освітянській ниві.

 Шапран Л.Ф.,

                                                               завідуюча районним методичним кабінетом

                                                               відділу освіти, молоді і спорту  райдержадміністрації

Наше майбутнє

Дитячий гомін дзвінко ллється

З нагоди Міжнародного дня захисту дітей на Покровщині відбувся ряд масових культурно-розважальних і просвітницько-практичних заходів, до проведення яких було залучено заклади загальної шкільної та позашкільної освіти, громадськість, гостей району.

***

   У Просяній з нагоди Міжнародного дня захисту дітей організували цілу “Школу Щастя”, на яку запросили не лише місцевих школярів, а й представників навчальних закладів із Катеринівки та Орлів. Тож цілих десять загонів дівчаток і хлопчиків показували батькам, педагогам, друзям і гостям селища свої таланти, вміння бути дружними, відповідальними, веселими.

   Чимало добрих, теплих слів почула дітвора на свою адресу і від ведучих В.В. Усенко та О.О. Гресь, і від районного та селищного керівництва, адже в цьому святі взяли часть голова Покровської райдержадміністрації С.Г. Назарчук та заступник голови РДА Л.О. Давиденко, голова районної ради О.М. Василенко та заступник голови райради І.П. Карабут, Просянський селищний голова С.В. Залюбовський та секретар селищної ради Ю.А. Доля.

   Піснями, танцями, речівками, поетичними рядками, озвученими мріями й посмішками діти переконували присутніх у тому, що хочуть бачити свою країну вільною, багатою, щасливою і що самі готові боротися за неї, творити її.

   А поки є час, поки ще малі і так хочеться спільних розваг, вибравши власний “вид транспорту” (коні, теплохід, автомобіль, літак тощо), вони вирушили в захоплюючу подорож. Пройшовши різноманітні випробування на десяти зупинкових станціях (Пісенна, Танцювальна, Ігрова, Казкова, Краєзнавча, Козацька, Спортивна та інші), діти ще й помедитували разом, передаючи одне одному теплоту сердець і ловлячи в долоньки зірки щастя. А танцювальний флешмоб “Сонце нам сяє” тільки підтвердив думку про те, що наші малі земляки – оптимісти, вони просто не дають між собою жити суму.

   А потім, звісно, казкові герої “Школи Щастя” вручили кожному загону святкові ласощі – морозиво, лимонад, солодощі. І нехай було жарко, а тому трохи переживально, діти осявали площу перед палацом культури, ніби сонячні промінчики. Щоб це було так, щоб юні серця сповнилися радістю, і та радість вихлюпнулася назовні, постаралися дорослі – депутати обласної ради А.Д. Пучка та В.М. Астіон, підприємці Н.І. Холод, Т.О. Переяслівська, В.В. Назаренко, дирекція Просянської ЗОШ, особливо заступник директора з навчально-виховної роботи В.М. Ставицька, працівники Просянського ПК, батьки. І свято справді було гарним і надихаючим.

Людмила ФЕДОРЕНКО.

Міжнародний  день біорізноманіття

22 травня 2019 року у закладах загальної середньої освіти району були проведені заходи до  Міжнародного дня біорізноманіття

1. Виставка-ярмарка, STEM  «Хліб в моєму житті. Раціональне використання зернових культур».

2. Конференція  «Моя Україна –багата країна. Правильне харчування- запорука здорової нації».

3. Виготовлення пам’ятки «Тарілка здорового харчування».

4. Вікторина  «Здоров’я від А до Я».

5. Вікторина, шарж-конкурс «Продукти, що підвищують настрій. Відмовтеся від напівфабрикатів».

6. «Збережемо біорізноманіття планети».

7. Учнівські проекти «Що їмо-таке й здоров’я».

8. Виставка, презентація «Правила харчової безпеки. Меню на кожен день для вашого здоров’я».

9. Перегляд відео та презентацій про забруднення навколишнього середовища та його наслідки для людства.

10. Години спілкування  «Біорізноманіття як фундамента нашого харчування та здоров’я».

17 травня 2019 року на базі  парку «Чарівні дубки» був проведений районний етап  Всеукраїнської дитячо – юнацької військово – патріотичної  гри «Сокіл» («Джура») серед учнів шкіл Покровського району, виконавчого комітету Покровської селищної ради,  Великомихайлівської сільської ради, Маломихайлівської сільської ради.

- Детальніше -

Перепоховання Тараса Шевченка 

відбулося 10 (22) травня 1861 року

на Чернечій горі у Каневі.

 Останні роки свого життя Тарас Шевченко страждав від ревматизму, яким захворів вперше 1847 року, перебуваючи у засланні в Орській фортеці. З 1860року за свідченнями Олександра Лазаревського поет страждав на болі у, спричинені ускладненнями після застуди.

   Зі спогадів Лазаревського 25 лютого (9 березня) 1861 Шевченко перебував вже у тяжкому стані.

  Останню ніч Шевченко майже не спав через біль у грудях. Близько 5 ранку 26 лютого (10 березня) 1861, випивши чашку чаю, він побажав спуститися з другого поверху своєї квартири на перший, у якому розміщувалась його майстерня. Спустившись униз, поет впав і помер.

    Протягом трьох днів після смерті тіло Тараса Шевченка перебувало у церкві Академії мистецтв. Труну з тілом поета на Смоленське кладовище Санкт-Петербурга несли студенти.

    26 квітня (8 травня) 1861 року домовину викопали, перенесли через увесь Петербург до Московського (Миколаївського) вокзалу і залізницею перевезли до Москви.

   Далі шлях проходив через Серпухов, Тулу, Орел,Кроми, Дмитрівськ, Сєвськ, Глухів, Кролевець, Батурин, 

Ніжин,Но-сівку, Бобровицю, Бровари до Києва. Випрягши коней з воза, студенти Університету Святого Володимира провезли труну Ланцюговим мостом і далі набережною до церкви Різдва Христового на Подолі.

У Києві з Тарасом прощалися студенти, поети, багато киян. Була навіть думка, яку підтримували й родичі поета, поховати його в Києві. Та Григорій Честахівський обстоював думку про поховання в Каневі, бо Шевченко ще за життя мріяв про «тихе пристанище і спокій коло Канева».

    (20 травня) 1861 року на пароплаві «Кременчук» останки Кобзаря перевезено з Києва до Канева. Дві доби домовина перебувала в Успенському соборі. Брати Т. Шевченка хотіли поховати Тараса біля стін Успенського собору, але Григорій Честахівський, який супроводжував прах великого поета, зумів відстояти виконання останньої волі Тараса. 10 (22 травня), після відслуженої в церкві панахиди, прах віднесли на Чернечу гору.

згадував Григорій Честахівський.

Відзначення Всесвітнього

дня мігруючих птахів

   З метою підвищення обізнаності з питань, що стосуються мігруючих  птахів, привернення уваги до негативного впливу забруднення пластиком для мігруючих птахів та середовища їхнього існування  в закладах загальної середньої  освіти Покровської райдержадміністрації  було організовано:

• перегляд презентації про мігруючих птахів та наслідки забруднення пластиком для них;
• перегляд  відеофільму  «Боротьба з пластиком: практичні ідеї, як його повторно використати»;
• ілюстровані цікаві факти з життя перелітних птахів;
•  вікторину  «У світі птахів»;
•  природоохоронна  акція «Всесвітній день птахів. Вирішення питань забруднення пластиком»;
• виставка малюнків «Перелітні птахи рідного краю» ;
• круглий стіл «Мігруючі птахи: запитання - відповіді» ;
• загальношкільна  година  спілкування «Скажи пластику «Ні»;
• перегляд відеороликів та документального фільму «Птахи»;
• виставка  літератури «Птахи прилетіли – на крилах весну принесли»;
• конкурс малюнків «Мігруючі птахи: їх майбутнє – наше майбутнє»;
•  круглий стіл – презентація «Птахи поруч з нами»;
•  вікторина «Птахи – які ви цікаві та різні».

Семінар

   На базі Катеринівського закладу дошкільної освіти  «Берізка» 26 квітня 2019 року відбувся районний семінар «Художньо-естетичний розвиток, як засіб формування продуктивної компетенції дошкільників» для  директорів закладів дошкільної освіти .  В заході взяли участь представники Вишнівського ЗДО «Сонечко», Просянського ЗДО «Колобок», дошкільної групи ЗЗСО «КЗО Орлівська ЗОШ І-ІІ ступенів», Великомихайлівського ЗДО «Ясочка», Гаврилівського ЗДО «Росинка», Березівського ЗДО «Золотий ключик», методисти відділу освіти, молоді і спорту райдержадміністрації.

Детальніше... 

ЛІТЕРАТУРНІ ЗУСТРІЧІ «ЧУЖОЇ БІДИ НЕ БУВАЄ»

   26 квітня 1986 рік. Чорною та гіркою виявилась  ця дата для людства:  більше тридцяти років тому на території України сталася аварія, яку обґрунтовано вважають найбільшою в світі техногенною і екологічною катастрофою. Проте, скільки б не пройшло часу, все одно чорнобильський біль чорною гіркотою осідає в людських душах. Врятований світ – найкращий пам'ятник  тим, хто загинув у чорнобильському пеклі, а пам'ять про них назавжди залишиться в історії людства.

   З метою вшанування пам'яті учасників  ліквідації аварії на Чорнобильській АЕС Дніпропетровське відділення Малої академії наук уже традиційно збирає юних поетів з навчальних закладів області на літературний захід  «Чужої біди не буває».

   Літературні зустрічі  відбулися 24 квітня 2019 року на базі Палацу Дніпровського національного  університету імені Олеся Гончара, які   відвідали і учні 9 класу Просянської ЗОШ І-ІІІ ступенів Махмудова Вероніка та Носар Людмила та їх вчитель  зарубіжної  літератури Саєнко  Марина  Сергіївна.     Дев’ятикласниці   читали свої поезії, а  Марина Сергіївна презентувала  власні твори,  які  надихнули напутнім словом юних літераторів.

12 квітня 2019 року на базі ОРДЕНА "ЗНАК ПОШАНИ" ВИЩОГО ПРОФЕСІЙНОГО УЧИЛИЩА №75 відбувся День відкритих дверей.

На це свято завітали учні наших закладів загальної середньої освіти

205 – річниця з Дня народження Тараса Шевченка

І на оновленій  землі

Врага не буде, супостата,

А буде син, і буде мати,

І будуть люди на землі.

А всім нам вкупі на землі

Єдиномисліє подай

І братолюбіє пошли.

   У ці дні Україна відзначила 205-річницю з Дня народження класика української поезії, символа українського національного духу – Тараса Шевченка.

  Священна постать Великого Кобзаря для працівників та учнів закладів загальної середньої освіти Покровського району упродовж  тижня з 04 по 11 березня стала невід’ємною частиною вивчення життєвого та творчого шляху великого сина України.

   У ці дні відбулися літературні вікторини, виставки малюнків, бібліотечні уроки, години спілкування, усні журнали, квест-марафон, перегляд  та обговорення фільмів про великого Кобзаря, віртуальні екскурсії та літературні читання.

Зустріч з педагогічним колективом

   22 лютого 2019 року відбулася зустріч начальника відділу освіти, молоді і спорту райдержадміністрації С.О.Нечипоренка з педагогічним колективом Катеринівської ЗОШ І-ІІІ ступенів, на якій були розглянуті  питання щодо досягнення галузі освіти району за період 2015 - 2018 роки та перспективи розвитку. Особливу увагу було звернуто на мережу закладів освіти, забезпечення кадрами, стан матеріально-технічної бази, використання коштів субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам для Нової української школи та на інші питання.  

Вітаємо з перемогою!

   За результатами очного туру обласного етапу ХІХ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика, який пройшов 22 грудня 2018 р. на базі КЗВО «ДАНО» ДОР»,  учень 5 класу Просянської ЗОШ І-ІІІ ступенів Головко Тимофій посів І місце.

Головко Тимофій і вчитель української  мови та літератури Данильченко В.М.

29  листопада  вчителів української мови та літератури, випускники 11 класів   Просянської ЗОШ І-ІІІ ступенів, Катеринівської ЗОШ І-ІІІ ступенів, Великомихайлівської ЗОШ І-ІІІ ступенів,  Вишнівської ЗОШ І-ІІІ ступенів та Орлівського ЗЗСО І-ІІ ступенів взяли участь у майстер-класі з культури мовлення за участю лінгвіста, мовознавця, педагога, дослідника та популяризатора української мови, автора наукових публікацій та підручників О. М. Авраменка в м. Дніпрі.

Відгук про майстер-клас від О.Авраменка

   Було надзвичайно приємно, цікаво і корисно. Ми дуже вдячні за таку зустріч. Відомий мовознавець в легкій та цікавій формі розповів про найпоширеніші помилки усного мовлення українців – кальковані кліше, русизми, неправильні наголоси.

  «Як часто нам доводиться чути «втратити свідомість» замість «зомліти, знепритомніти», «кидатися в очі», хоча правильно – «впадати в очі», «приймати участь» - а треба «брати участь», - зазначив О. Авраменко.

   Під час цієї зустрічі ми ще більше переконалися, що українська мова – мова майбутнього, а володіння нею є запорукою успіху і ознакою високої культури.

  Ми у захваті. Велике спасибі за неймовірно корисний та цікавий майстер-клас Олександру Авраменку – мовознавцю, педагогу, експерту «Сніданку з 1+1» і просто приємній та гарній людині. Побільше б таких заходів, які в доступній формі популяризують знання та грамотність, допомагають у підготовці до ЗНО.

(Людна Катерина, учениця 11 класу Просянської ЗОШ I-IIIст.)

ОБЛАСНИЙ НАУКОВО - МЕТОДИЧНИЙ СЕМІНАР

   21 листопада 2018 року на базі КЗО «Середня загальноосвітня школа №21» Дніпровської міської ради відбувся обласний науково – методичний семінар «Технологія організації та проведення моніторингових досліджень. Досвід шкіл».

Метою семінару було представити роботу методичної служби та досвід закладів освіти з питань організації та проведення моніторингових досліджень, практичного використання їх результатів, активізувати творчий потенціал педагогічних працівників щодо пошуку оптимальної моделі моніторингу якості освіти в ЗЗСО, формувати особисту позицію та практичну готовність до використання результатів досліджень з моніторингу якості освіти.

   Семінар об’єднав близько 50 учасників, серед яких були педагогічні працівники КЗВО «ДАНО» Дніпропетровської обласної ради, методичного центру управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради, районні, міські та координатори з питань моніторингу якості освіти.  

Учасники семінару наголосили на тому, що метою розбудови та функціонування системи забезпечення якості освіти в Україні є гарантування якості освіти, формування довіри суспільства до закладів освіти.

   Одним з механізмів, який має сприяти модернізації освіти є моніторинг, який розглядається з одного боку як необхідна складова управлінської діяльності, а з іншого – як інструмент управління якістю освіти. За допомогою моніторингу відстежується динаміка змін в освітній системі для спрямування її розвитку на запланований результат. Моніторинг спрямований також на виявлення та регуляцію деструктивних впливів зовнішніх і внутрішніх факторів освітньої системи і націлений на досягнення бажаних результатів її розвитку.

   Тому, керуючись нормативно-правовими документами щодо здійснення моніторингу та беручи до уваги досвід роботи ЗЗСО, в кінці семінару учасники виробили рекомендації щодо впровадження моніторингових досліджень в практичній діяльності закладів освіти області.  

Людмила Пахолко,

методист РМК,

координатор з питань моніторингу якості освіти

ОБЛАСНИЙ СЕМІНАР ДЛЯ ВИКЛАДАЧІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

22.11.2018 на базі Дніпровської академії неперервної освіти відбувся обласний семінар для учителів англійської мови на тему: «СЕКРЕТИ УСПІШНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ДИФЕРЕНЦІЙОВАНОГО НАВЧАННЯ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ: ПРИЙОМИ ЕФФЕКТИВНОЇ АДАПТАЦІЇ НАВЧАЛЬНИХ РЕСУРСІВ ДО ГРУП ІЗ РІЗНИМ РІВНЕМ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ», який провів методист Міжнародного освітньо - методичного центру  Dinternal Education Генадій Білоус.

Школа — це майстерня, де формується думка підростаючого покоління, треба міцно тримати її в руках, якщо не хочеш випустити з рук майбутнє.  

 (А. Барбюс)

   Відповідно до спільних дій департаменту освіти і науки облдержадміністрації, навчально-методичного центру профтехосвіти у Дніпропетровській області  та відділу освіти, молоді і спорту райдержадміністрації 21 листопада 2018 року на базі Просянської ЗОШ І-ІІІ ступенів було проведено майстер-клас з професій для учнів 1-4 класів, 5-8 класів  та 9-11 класів Просянської ЗОШ І-ІІІ ступенів, Маломихайлівського НВК, Гаврилівської ЗОШ І-ІІІ ступенів та Великомихайлівської ЗОШ І-ІІІ ступенів.

    Учні познайомилися з професіями, які запропонували спеціалісти та студенти таких навчальних закладів:

- ДПТНЗ «Дніпровське вище професійне училище будівництва»;

- ДЗПО «Вище професійне училище № 55 м. Дніпро»;

- ПТУ № 6;

- ДНЗ «Міжрегіональне вище професійне училище з поліграфії та інформаційних технологій»;

- ПТУ №79 смт Петриківка;

- ВПУ № 75;

- Дніпровський професійний залізничний ліцей;

- Дніпровський регіональний центр професійно - технічної освіти.

Фотозвіт

2018-2019 навчальний рік стартує

     19 вересня  2018 року на базі відділу освіти, молоді і спорту Покровської райдержадміністрації відбулася нарада керівників закладів загальної середньої освіти.

      Роботу наради розпочала завідуюча районним методичним кабінетом  відділу освіти, молоді і спорту райдержадміністрації Шапран Людмила Федорівна, яка проаналізувала результати зовнішнього незалежного оцінювання випускників закладів освіти, отриманих шляхом аналізу офіційного звіту УЦОЯО у 2018 році. Було звернуто увагу на загальну картину результатів ЗНО  в районі, де і які предмети на Покровщині знають краще, який рейтинг школи в районі та області. Керівники закладів освіти отримали загальні висновки, рекомендації та план заходів з метою забезпечення якості освіти, підготовки учнів до державної підсумкової атестації та проходження зовнішнього незалежного оцінювання.

   Про організацію науково-методичної  роботи з педагогічними кадрами

закладів дошкільної, загальної  середньої освіти у 2018-2019 навчальному році доповіла завідуюча районним методичним кабінетом  відділу освіти, молоді і спорту райдержадміністрації Шапран Л. Ф..

    Під час наради методист РМК  відділу освіти, молоді і спорту райдержадміністрації Давиденко О.Г. звернув увагу на завдання відділу освіти, молоді і спорту райдержадміністрації, закладів освіти з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності у 2018-2019 н.р.

 Начальних господарчої групи Моїсеєнко О.В. доповіла про роботу ЗЗСО в осінньо-зимовий період.

    На нараді керівники закладів освіти отримали ламінатори  з плівкою для ламінування для 1 класів Нової української школи та для Вишнівської ЗОШ І-ІІІ ступенів -  цільовий ігровий комплект «Розвиток дрібної моторики рук» для дітей з особливими освітніми потребами.

Фотоматеріали:

Про роботу літньої мовної школи з англійської мови

у 2017 – 2018 навчальному році

1. Терміни роботи: 04 червня - 15 червня 2018 року (10 днів)
2. Кількість учнів: 70 осіб
3. ЗЗСО, на базі яких працювала мовна школа:
   • Вишнівська ЗОШ І-ІІІ ст. («Sunrise») – вчитель Комлягіна В.Д.,
   • Катеринівська ЗОШ І-ІІІ ст. («Rainbow») – вчитель Ляшенко Л.О.,
   • НВК «Орлівська ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ» («Rainbow») – вчитель Кольба Л.М.
4. Клас: 1 - 4 класи
5. Вчителі, залучені до проекту: 11 осіб (3 учителі англійської мови, 3 музичні керівники, 3 педагоги – організатори, 3 керівники гуртка).
6. Технічне оснащення: комп’ютер, доступ до мережі Інтернет, мультимедійний проектор, аудіо колонка.
7. Екскурсії: до пожежно-рятувальної частини Покровського району, до соснового лісу в селі Левадне, зоопарку.
8. Урочисте відкриття та закриття проекту: святкова лінійка, пікнік на природі.
9. Щоденні тематичні заняття англійською мовою за планом.

                                                              «Summertime is time for play.

                                                               We are happy all the day».

Під таким девізом розпочала свою роботу в Покровському районі мовна літня школа 2018, у рамках якої було забезпечено належну організацію змістовного дозвілля дітей і, яка тривала до 15 червня 2018 року. Учні перебували в мовній школі з 09 до 11 години.

Метою роботи мовної школи було розширення кругозору школярів.

Завдання, які ставили вчителі: виховання культури спілкування, прагнення висловлення власних думок та поглядів англійською мовою, розвиток та розкриття творчих здібностей учнів.

Робота літньої мовної школи 2018 у закладах освіти району була спланована за тематичними днями, а саме: «День знайомства. Шоу талантів», «День друзів», «День професій. Екскурсія», «Кіно», «У світі тварин. Екскурсія», «Великобританія», «День спортивних розваг», «День музики. Конкурс на кращого виконавця», «Час квестів. Полювання на скарб», «Вікно в Америку. Віртуальна подорож», «Прощавай, школо!», завдяки чому вдалося створити відповідне мовне середовище та умови для заохочення учнів до вивчення англійської мови.  Мовна школа була розташована у кабінетах англійської мови, які оснащено комп’ютером з доступом до мережі Інтернет, магнітофоном, мультимедійним проектором та аудіо колонкою.

Слід відзначити насичену й цікаву програму, яку ретельно підготували педагоги. Було проведено багато цікавих вправ, змагань та ігор, які допомагали створити невимушену доброзичливу атмосферу спілкування англійською мовою, що дало змогу всім учасникам отримати безліч позитивних емоцій.

Feedbacks, які було зібрано у дітей по закінченню роботи мовної школи, продемонстрували, що найбільше запам’яталися дітям такі форми роботи, як Студія творчості, проект «Hobbies’ Day», «Час квестів», Karaoke клуб, сесія «Welcome to Great Britain», віртуальна подорож «Вікно в Америку», майстер-клас з виготовлення олівців – квіток, екскурсія до зоопарку, перегляд фільму «Cinderella» з його подальшим обговоренням та інше.

Рухливі форми роботи на свіжому повітрі змінювалися пізнавальними сесіями у класній кімнаті. У таборі панувала атмосфера взаємоповаги, зникли мовні бар’єри, комплекси й страхи. Ігри з тімбілдінгу навчали дітей діяти однією командою, допомагати один одному.

Було організовано три захоплюючі екскурсії: до пожежно-рятувальної частини, до соснового лісу в селі Левадне та зоопарку.

Закриття мовної школи відбулося у формі урочистої лінійки, фінального концерту, на якому діти показали все, чому навчилися за час роботи мовної школи. Після цього було організовано пікнік з приготуванням каші на вогнищі, рухливими іграми, і звичайно, нагородами за активну участь.

Висновок: літня мовна школа дала можливість дітям вивчати англійську мову у цікавій формі, весело провести час разом із друзями, розвинути свої таланти, отримати пізнавальну інформацію, навчитися новому. Режим дня відповідав потребам дитини. Було гармонійно поєднано відпочинок та розваги, хвилини релаксації та активних дій. Це сприяло відпочинку дітей, покращенню їхнього фізичного та морального здоров’я, згуртуванню учнівського колективу. Крім цього, діти отримали безліч неймовірних вражень та  яскравих емоцій, які будуть супроводжувати їх усе літо.

Аргументи «за»:

- сучасний проект, який дозволяє учителям по-іншому подивитися на викладання іноземної мови, сприяє росту їхнього професійного рівня;

- чудова можливість для дітей безкоштовно вивчати іноземну мову, відпочивати, подорожувати, дізнаватися багато нового, соціалізуватися;

- нагода створити позитивну мотивацію для подальшого вивчення та удосконалення навичок володіння іноземною мовою та участі інших дітей у мовній школі на наступний рік.

- Робота літньої мовної школи 2018 в Катеринівській ЗОШ І-ІІІ ст. -

- Робота літньої мовної школи 2018 в КЗО "Орлівський ЗЗСО І-ІІІ ст." -

- Робота літньої мовної школи 2018 в Вишнівській ЗОШ І-ІІІ ст. -

29 серпня відбулася серпнева конференція

 педагогічних працівників закладів освіти.

Нашим дітям потрібна освіта для життя

                                                            І це головна мета нової української школи

                                                                                                           Лілія Гриневич

   У роботі взяли участь голова Покровської районної ради Василенко О.М., заступник голови Покровської районної державної адміністрації Давиденко Л.О., начальник відділу освіти, молоді і спорту райдержадміністрації  Нечипоренко С.О., провідний  спеціаліст  у  сфері освіти    Великомихайлівської    сільської    ради  Марченко Р.В., секретар Просянської селищної ради  Ю.А. Доля та педагогічні колективи Вишнівської ЗОШ І-ІІІ ступенів,  Березівської ЗОШ  І-ІІІ ступенів, Великомихайлівської ЗОШ І-ІІІ ступенів,  Катеринівської ЗОШ І-ІІІ ступенів,  Орлівського ЗЗСО І-ІІ ступенів, Нововоселівського НВК,  Просянської ЗОШ І-ІІІ ступенів, ЗДО «Колобок» , ЗДО «Сонечко», ЗДО «Берізка» та педагоги дошкільного відділення Орлівського ЗЗСО І-ІІ ступенів.

  Учасники конференції підбили  підсумкам роботи  за минулий навчальний рік та розглянули основні завдання та нові можливості нового навчального року, так як він  стартує у форматі  НУШ.

       Під час конференції кращі педагоги були нагороджені грамотами.

Фотоматеріали

Доброчинні справи закладів загальної середньої освіти

Покровського району конкурсу "Добре діло"

Березень

Вишнівська ЗОШ 

- Добре діло 1 -

Просянська ЗОШ

- Добре діло 1 -

- Добре діло 2 -

Лютий

Березівська ЗОШ 

- Добре діло 1 -

Вишнівська ЗОШ 

- Добре діло 1 -

- Добре діло 2 -

Катеринівська ЗОШ

- Добре діло 1 -
- Добре діло 2 -

Орлівський НВК

- Добре діло 1 -

Просянська ЗОШ

- Добре діло 1 -

- Добре діло 2 -

Інформація

про хід реалізації

правопросвітницького проекту "Я маю право!"

 у 2018 році

         На виконання Указу Президента України від 14.11.2017 № 361/2017 “Про оголошення в Україні 2018 року Роком реалізації правопросвітницького проекту “Я маю право!”,  розпорядження голови облдержадміністрації від 12 січня 2018 року № Р-7/0/3-18 «Про затвердження регіонального плану заходів щодо реалізації на території Дніпропетровської області право просвітницького проекту «Я маю право», наказу відділу освіти, молоді і спорту райдержадміністрації  від 10.05.2018 № 94  «Про затвердження плану заходів щодо реалізації право просвітницького проекту «Я маю право!», відділ освіти, молоді і спорту райдержадміністрації повідомляє наступне.

      З метою здійснення заходів, спрямованих на формування у суспільстві правової культури та правової свідомості, сприяння підвищенню рівня знань та поінформованості громадян щодо реалізації та захисту своїх прав, гарантованих Конституцією та законами України, у різних сферах життя у закладах загальної   середньої освіти  для учнів 8-11 класів проведено  зустрічі з працівниками ювенальної превенції,  лекції, інтерактивні заняття, прес-конференції, тренінги, «круглий стіл», правовий брейн-ринг, правовий турнір  на теми: «Запобігання торгівлі людьми», «Що таке злочин та як не стати його жертвою», «Права і обов’язки дітей, неповнолітніх і молоді»,  «Чому нам потрібні закони?», «Зроби свій вибір»,  «Правова відповідальність підлітків», « Конвенція ООН про права людини».  З учнями  1-4 класів переглянуті мультфільми  ,,Я маю право», проведено правову годину «Дитина має право», «Право дитини на щасливе дитинство», інтерактивне спілкування «Велике право маленької дитини»; для учнів 5-6 класів проведено урок – подорож «У країну Права», усний журнал «Школа прав дитини», для  учнів  6-7 класів – заняття з тендерної рівності на тему  «Ми різні, але ми рівні», морально-правова експрес-гра «Подорож країнами закону, права і моралі» .

     У шкільних бібліотеках  оформлені  виставки тематичної літератури, історичних документів на тему ,,Я маю право!”.

     Інформацію про хід реалізації правопросвітницького проекту «Я маю право!» висвітлено на сайтах закладів загальної середньої освіти.

Військово-патріотична гра "Сокіл" ("Джура")"

18 травня 2018 року в парку "Чарівні дубки" було проведено районний етап  військово-патріотичної гри "Сокіл" ("Джура")". Участь у грі взяло 12 роїв закладів загалшьної середньої освіти Покровського р-ну. 

Атестацію успішно завершено!

03.04.2018 року відбулося засідання ІІ рівня атестаційної комісії відділу освіти, молоді і спорту Покровської райдержадміністрації .

Гулак Вадим Миколайович

Підготував конкурсну роботу на тему: «Використання технологій продуктивного навчання з метою стимулювання креативності учнів».

Прийняв участь у районному семінарі вчителів фізики та астрономії в 2014 р. на тему:

«Використання інформаційно- комунікаційних технологій на уроках фізики, астрономії та в позаурочний час».

2015 р. - участь  у конкурсі обласної виставки-презентації 

«Педагогічні здобутки освітян Дніпропетровщини – 2015» в номінації:

 «Розвиток креативності вчителя в системі науково-методичної роботи закладу»

Серпнева конференція 2016 р. на тему: 

«Використання технологій продуктивного навчання з метою стимулювання креативності учнів» та презентація  напрацювань шкільної творчої лабораторії «Пізнай себе заради себе».

2017 р. - Всеукраїнська науково- методична конференція на тему:

 «Стратегії сталого розвитку та програми STEM – навчання у змісті природничо-математичної освіти»

2018 р. - районний семінар учителів фізики та астрономії

"Впровадження STEM-освіти в додатковому навчанні".

Матеріали автора розміщено: 

Додаток пошукової системи Google: Google  Клас

Паролі для входу:

Фізика для всіх: yjanfci

Курс фізики 11 клас: slm0in

Курс фізики 10 клас: h805r1b

Турчина Ірина Вікторівна 

Поширює досвід роботи серед вчителів  початкових класів:

Методичний посібник:

«Формування соціальної компетентності учнів початкової школи шляхом впровадження інноваційних технологій»;

дослідницький творчий проект «Людина славна працею своєю».

Розробки уроків з читання  на допомогу молодим спеціалістам «Читайлик».

Розробки уроків для початкових класів «Педагогічна скарбничка»

Посібник з виховної роботи для молодших школярів «Родинні свята».

З досвідом роботи можна ознайомитись за адресою:

turchyna.in.ua

Усенко Микола Федорович

Поширює досвіду роботи серед вчителів фізичного виховання:

  Урок - тренінг «Баскетбол. Теоретичний блок».

«Методика провадження інтерактивних технологій на уроках фізичної культури»;

На допомогу молодому вчителю:

розробки уроків з розділу програми «Спортивні ігри» для учнів 5-9 класів;

методичні рекомендації для вивчення навчального  матеріалу

з розділу програми легкої атлетика.

«Стрибки у довжину та висоту» 5-11 класи.

З досвідом роботи можна ознайомитись за адресою:

prosuana-school.ucoz.ua

Чечель Ірина Вікторівна

Поширює досвід роботи серед вчителів математики. 

Підготувала посібник "Дидактичні ігри  на уроках математики"

Провела майстер клас для молодих вчителів математики району. 

Лавріненко Вікторія Петрівна 

Поширює досвід серед колег. Підготувала методичні посібники:

"Малечі про серйозні речі"

"Дитячі перли"

"На допомогу вчителю з основ здоров'я"

"Життя - це проект "ЗРОБИ САМ"

Кризька Світлана Іванівна 

Поширює досвід роьоти серед колег. 

Має публікацію у фаховому журналі "Фізика в школах України. Позакласна робота", 

В учительскому журналі онлайн.

В часописі "Все для вчителя". 

Підготувала методичні посібники: 

- "Прямолінійний нерівномірний рух" -

- "Явище електромагнітної індукції та його використання" - 

- "Задачі на обислення опорів провідників і методи іх розв'язування" - 

Акція «День зустрічі птахів»

     З метою поширення і збільшення чисельності та видового різноманіття перелітних птахів у закладах освіти  20 березня 2018 року проведено акцію «День зустрічі птахів» в номінації:

«Майстер –клас»

Виготовлення  своїми руками  шпаківень і дуплянок

«Агітаційна робота»

Свято зустрічі птахів «Пташок викликаємо до рідного краю»

«Найщедріша годівничка»

       Виготовлені годівнички  учні розміщували на пришкільних ділянках, у парках, біля житлових будинків для регулярної підгодівлі птахів, спостерігаючи  за їх видами та кількістю.

Фотоматеріали

VI обласна краєзнавча конференція

2018 рік – рік  урочистостей, присвячених проголошенню незалежності УНР,  бою під Крутами, підписання Берестейського мирного договору між УНР і державами Четвертного союзу, що знаменувало визнання європейською спільнотою існування Української Народної Республіки, затвердження тризуба державним гербом, запровадження грошової одиниці УНР-гривні, прийняття Конституції УНР тощо.

Саме тому 15 березня 2018 р. на базі ДДЮЦМС проведено VI обласну краєзнавчу конференцію учнівської молоді  „Українська революція 1917-1921 рр. Відродження державності українського народу”.

На конференції були присутні делегації майже з усіх куточків Дніпропетровщини: міст Вільногірськ, Жовті Води, Кам’янське, Кривий Ріг, Нікополь, Новомосковськ, Синельникове, Тернівка; районів  - Васильківський, Солонянський, Дніпровський, Покровський, Томаківський, Царичанський; ОТГ - Апостолівська, Вербківська, Слобожанська, Новоолександрівська, Петриківська.

Творчо підійшли до підготовки виступу Тищенко Олександр, учень 11 класу Просянської ЗОШ І-ІІІ ст. Покровського району  та керівник роботи Пономаренко С. О., які познайомили присутніх з ,,Махновським рухом на Покровщині”  у виглядв доповіді та презентації. 

Роботи  Заворозка  Віталія,  вихованця  туристсько-краєзнавчого гуртка „Орієнтир” Центру позашкільної освіти Вербківської селищної ради,  Яременка Валентина, учня 10 класу  загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів  №90 м. Кривий Ріг, Колєсник Анни, учениця 9 класу Сурсько-Михайлівської середньої загальноосвітньої школи І –ІІІ ступенів,  Глущенка Назара, учня 8 класу Військової середньої загальноосвітньої школи І –ІІІ ступенів  Солонянського району, Бочки Олександри, учениці 11 класу гімназії №39 м. Кам’янське, виділялися серед інших глибиною досліджень, у яких використано чимало джерел (опублікованих, архівних та усні розповіді односельчан). 

В рамках конференції проведено театралізовану автобусно-пішохідну екскурсію «Багатогранність Січеслава у вирі Української революції 1917-1921рр.» екскурсоводами Центру Булановою Ангеліною та  Чернишовим  Андрієм.

Також учасники конференції відвідали експозиції Дніпропетровського національного історичного музею імені Д.І. Яворницького: «Українська революція 1917-1921 рр.» та «Родзинки рідного краю крізь призму музейних експозицій» і отримали електронну всіх виступів учасників конференції з витягами методичних матеріалів, представлених Українським інститутом національної пам’яті.

Успіх конференції – це спільне надбання дітей і педагогів, організаторів та учасників.

VІ обласна краєзнавча конференція продемонструвала як велич духовного злету українського державотворення, так і біль за втраченими можливостями. „Сьогодні, як і 100 років тому, Україна змушена захищати зі зброєю в руках європейський вибір і державний суверенітет від російського агресора. У цій боротьбі слід пам’ятати і не допустити тих прорахунків, які призвели до поразки Української революції. Тож національна єдність – обов’язкова умова збереження незалежності та державності.

Акція «Годівничка»

       Щорічно  в закладах  освіти проводиться  Всеукраїнська природоохоронна  акція «Годівничка».  Вихованці шкіл знайомляться  з видовим різноманіттям  зимуючих птахів своєї місцевості, аспектами їх підгодівлі; отримують знання з біології птахів.

      Протягом  акції  серед учнів проводяться конкурси  на кращу годівничку,  малюнок, фотороботу, листівку, вірш, оповідання про зимуючих птахів.

Фотоматеріали

- Виховна година Годівничка птахам -

- Інформація -

про участь Новоселівського НВК «ЗОШ І-ІІст. – ДНЗ»

Покровського району Дніпропетровської області

у Всеукраїнській акції «Годівничка»

Всеукраїнський конкурс колективів екологічної просвіти

« Земля – наш спільний дім»

       З метою активізації участі учнівської молоді в природоохоронній роботі та екологічному русі 05 березня  2018 року проведено районний конкурс колективів екологічної просвіти на тему «Земля – наш спільний дім», девіз якого « Хай же щастя на планеті і краса вирує! На землі людина мудро хазяйнує!»

У конкурсі взяли участь колективи екологічної просвіти із  Березівської ЗОШ І-ІІІ ступенів, Вишнівської ЗОШ І-ІІІ ступенів,  Катеринівської ЗОШ І-ІІІ ступенів, Новоселівського НВК «ЗОШ І-ІІ ступенів – ДНЗ» та Просянської ЗОШ І-ІІІ ступенів.                           

Відповідно до протоколу засідання журі конкурсу від 05.03.2018 року 

           І місце виборов колектив екологічної просвіти «Майбутнє» Березівської ЗОШ І-ІІІ   ступенів;

          ІІ місце - колектив екологічної просвіти «TЕРРА НОВА»  Катеринівської ЗОШ І-ІІІ ступенів;

 ІІІ місце - колектив екологічної просвіти «Дивосвіт» Просянської ЗОШ І-ІІІ ступенів.

         Відділ освіти, молоді і спорту райдержадміністрації висловлює подяку керівникам,  педагогічним колективам закладів загальної середньої освіти  за проведену організаційну роботу по залученню школярів  до участі у районному Всеукраїнському конкурсі колективів екологічної просвіти  “Земля – наш спільний  дім” та успішне проведення районного етапу конкурсу.

Новини: 66

23 трав. 2013

Веселі старти

В рамках проведення різних спортивних заходів у дошкільному навчальному закладі №3 «Теремок» 23.05. 2013р. пройшло дитяче спортивне свято «Веселі старти» з елементами футболу. Це було справжнє свято спорту.

читати повністю >>

19 трав. 2013

Школа ППД

19 квітня 2013р. на базі дошкільного навчального закладу №3 «Теремок» відбулось чергове засідання школи передового педагогічного досвіду

читати повністю >>

9 трав. 2013

День Перемоги

9 травня – День перемоги над фашизмом

читати повністю >>

5 трав. 2013

З Великоднем

Вітаємо з Великодніми святами Христос воскрес! Воістину воскрес!

читати повністю >>

29 квіт. 2013

"Козацький гарт"

24 квітня на стадіоні сел. Цикове відбулися районні змагання "Козацький гарт" серед учнів 5 - 10 класів шкіл району

читати повністю >>

26 квіт. 2013

МО музичних керівників дошкільних закладів району

На базі дошкільного навчального закладу «Барвінок» 26 квітня 2013 року проведено методичне об’єднання музичних керівників дошкільних закладів району на тему: «Формування у дітей музичного сприймання як основи всіх інших видів музичної діяльності».

читати повністю >>

23 квіт. 2013

Суботник

19-20 квітня відділ освіти, загальноосвітні заклади району взяли активну участь у Всеукераїнському суботнику з благоюстрою, озелененню території Покровського району.

читати повністю >>

10 квіт. 2013

Спартакіада працівників освіти

10.04.2013 р. було підведено обласний підсумок серед районних спортивних змагань між працівниками закладів освіти. Стало доброю традицією проводити на весняних канікулах заключний етап спартакіади серед працівників освіти Покровського району.

читати повністю >>

18 бер. 2013

Семінар директорів шкіл

13 квітня 2013 року в школі відбувся районний семінар директорів шкіл, який висвітлив різноманітні форми роботи та шляхи впровадження інноваційних технологій в практику роботи з учнями.

читати повністю >>

18 бер. 2013

Засідання опорного ДНЗ

На базі опорного Покровського ДНЗ № 2 «Казка» з проблеми освіти дітей п’ятирічного віку 18 березня відбулося чергове засідання «Економічне виховання старших дошкільників як перша сходинка впровадження в навчально-виховний процес ЗНЗ курсу «Фінансова грамотність»».

читати повністю >>

Іти на сторінку:

• << Перша
• < Попередня
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7
• Наступна >
• Остання >>

1516131110129876

Зі святом! 

Новини: 66

23 трав. 2013

Веселі старти

В рамках проведення різних спортивних заходів у дошкільному навчальному закладі №3 «Теремок» 23.05. 2013р. пройшло дитяче спортивне свято «Веселі старти» з елементами футболу. Це було справжнє свято спорту.

читати повністю >>

19 трав. 2013

Школа ППД

19 квітня 2013р. на базі дошкільного навчального закладу №3 «Теремок» відбулось чергове засідання школи передового педагогічного досвіду

читати повністю >>

9 трав. 2013

День Перемоги

9 травня – День перемоги над фашизмом

читати повністю >>

5 трав. 2013

З Великоднем

Вітаємо з Великодніми святами Христос воскрес! Воістину воскрес!

читати повністю >>

29 квіт. 2013

"Козацький гарт"

24 квітня на стадіоні сел. Цикове відбулися районні змагання "Козацький гарт" серед учнів 5 - 10 класів шкіл району

читати повністю >>

26 квіт. 2013

МО музичних керівників дошкільних закладів району

На базі дошкільного навчального закладу «Барвінок» 26 квітня 2013 року проведено методичне об’єднання музичних керівників дошкільних закладів району на тему: «Формування у дітей музичного сприймання як основи всіх інших видів музичної діяльності».

читати повністю >>

23 квіт. 2013

Суботник

19-20 квітня відділ освіти, загальноосвітні заклади району взяли активну участь у Всеукераїнському суботнику з благоюстрою, озелененню території Покровського району.

читати повністю >>

10 квіт. 2013

Спартакіада працівників освіти

10.04.2013 р. було підведено обласний підсумок серед районних спортивних змагань між працівниками закладів освіти. Стало доброю традицією проводити на весняних канікулах заключний етап спартакіади серед працівників освіти Покровського району.

читати повністю >>

18 бер. 2013

Семінар директорів шкіл

13 квітня 2013 року в школі відбувся районний семінар директорів шкіл, який висвітлив різноманітні форми роботи та шляхи впровадження інноваційних технологій в практику роботи з учнями.

читати повністю >>

18 бер. 2013

Засідання опорного ДНЗ

На базі опорного Покровського ДНЗ № 2 «Казка» з проблеми освіти дітей п’ятирічного віку 18 березня відбулося чергове засідання «Економічне виховання старших дошкільників як перша сходинка впровадження в навчально-виховний процес ЗНЗ курсу «Фінансова грамотність»».

читати повністю >>

Іти на сторінку:

• << Перша
• < Попередня
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7
• Наступна >
• Остання >>

1516131110129876

Вишнівська ЗОШ 

Детальніше >>>